來源:幼教網 2018-02-28 22:02:00
幼教網整理了關于2018語文A版三年級語文上冊《最后一根火柴》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教材版本:
小學語文a版三年級上冊第四單元十六課《最后一根火柴》。
教材分析:
本組課文從不同的角度寫了要正確對待別人,正確對待自己。《最后一根火柴》講述了在冰天雪地的可可西里無人區,科考隊員身陷險境,在生死關頭,老班長憑借自信和鎮靜,用最后一根火柴創造了生的奇跡。整個故事扣人心弦,引人深思。
學情分析:
1.學生具備字詞基礎,但在概括文章主要內容、品味詞句方面還有所欠缺。
2.學生對可可西里無人區的神秘可怕缺乏了解。
教學目標:
1.重點理解并積累“凝重、稀薄、肆虐、對峙、崇拜”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們的表現。
3.積累課文中描寫點燃火柴情形的句子,體會其在文中的作用。
4.建立學生的危機意識,認識到在危機時刻,只有堅強、鎮定和智慧才能化險為夷。
教學重難點:
層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們的表現,從中得到啟示。
教學準備:
預習課文,讀通課文,查找關于可可西里的資料。
教學方法:
情境教學法、自讀自悟法。
教學過程:
一、課前談話,作好鋪墊。
你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?有一個地方,你們一定沒有去過!老師帶你們去看看。(點擊課件:可可西里。)你覺得這兒怎么樣?是啊,有一位導演這樣評價:“可可西里,是天堂,也是地獄。”它像天堂一樣美麗神圣,又像地獄一般殘酷可怕。
二、導入課題,激發興趣。
課文《最后一根火柴》就發生在冰天雪地的可可西里無人區。(板書課題)
1.三讀課題。讀準字音“柴”;讀出火柴的數量;突出火柴的重要。
2.這最后一根火柴能給人們帶來什么呢?
三、整體感知,把握全文。
1.帶著初讀要求,自由朗讀課文。
2.文章寫了一件什么事?(教學生用“題目擴展法”歸納主要內容)。
四、創設情境,自讀自悟
a 身陷險境
1.對科考隊隊員來說,可可西里就是人間地獄。在那兒,他們遭遇險情,身陷險境。(板書:身陷險境)快速默讀課文1、2自然段,找出描寫險情的句子。
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