師小結：是啊，年輕的媽媽每天晚上打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會了自己的孩子──感恩。

　　再看圖片，同學們你知道這兩張照片嗎？這是電影《背起父親上學》的劇照。知道故事情節的同學能說說大體內容嗎？

　　聽了這個故事，你有什么想說的嗎？和大家交流交流。

　　師小結：多么刻苦的學生，多么孝敬的孩子！他的行為怎能不讓我們深受感動呢？

　　二、聽故事談感動

　　1.像電視廣告中這樣的令人感動的故事古今中外還有許多許多。誰愿意來說說你們搜集的感人故事？

　　2.學生講課前收集感動的故事，如“孔融讓梨”“黃香溫習”、玉樹抗震救災中涌現出的感人故事……

　　指名講故事其他同學談感受及感動的地方。

　　3.師：老師也有一個讓人感動的故事。

　　配樂引出《丹頂鶴的故事》：有一個女孩，她從小就愛養丹頂鶴，在她大學畢業以后，她仍回到她養鶴的地方。可是有一天，她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進了沼澤地，就再也沒有上來。（音樂響起）

　　聽了這個感人的故事和看了這段悲傷的視頻，你有什么感受？

　　4.小結：是啊，這件事已經過去好多年了，今天我們再講《丹頂鶴的故事》，就是想喚起人們對丹頂鶴的尊重，喚起人們熱愛自然、保護自然的意識，讓我們把珍惜生命的美好人性和保護自然環境的心靈呼喚，拷貝到所有人的內心深處！

　　三、說經歷話感動

　　1.同學們，在你的成長過程中，我想你曾開心地笑過，痛苦地哭過；也曾感動過，懊悔過；更沐浴過愛的圣潔，遭遇過煩惱與無奈……選一件令你感動、使你難忘的事講給同學聽，要充滿感情，把事情說清楚，說具體，讓聽眾被你的故事感動。

　　2.小組交流。

　　3.全班交流。（學生開展口語交際活動，教師適當進行點撥，多作鼓勵性點評）

　　4.教師小結：

　　今天大家交流了令自己難忘的事，都被一個個故事感動著。感動是什么？一千個人有一千種答案。感動是人的情感的自然流露。感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮；感動，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。因為我們善良，所以學會了感動，學會了感恩。同學們，讓我們騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！播放音樂《感恩的心》。

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