幼教網整理了關于2018冀教版五年級語文上冊《鷺鷥》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、 導入

　　今天，老師帶來了一位新伙伴。

　　出圖

　　認識它嗎？

　　試著讀讀它的名字

　　伸出小手，跟老師一起書空，師板題。觀察：什么結構？怎么寫才美觀？

　　老師之所以想讓大家把這兩個字寫美，是因為鷺鷥本身就是一種非常美的鳥，今天，我們一起來走進郭沫若老先生的散文，感受它的優美。

　　二、學文

　　1． 自己試著讀一讀，看準字音，字字入目，句句入心，爭取把文章讀正確、讀流利。

　　2． 誰來展示一下自己的朗讀水平？

　　師時評，正音

　　解決“優美”、“鏗鏘”，指導讀優美最后一節。

　　3．帶問題默讀，思考：鷺鷥是一首的詩？你從哪看出來的？

　　4．你是怎么理解精巧的？從2、5節中找答案。

　　PPT

　　我們之所以說鷺鷥是一首精巧的詩，是因為……

　　三、過渡

　　1．鷺鷥不僅是一首精巧的詩，還是的詩？（韻味無味）老師很想和你們一起來感受一下，生讀第六節。

　　2．描繪的景色真像一幅畫，畫中鷺鷥在干什么？誰能給這幅畫起一個貼切名字？

　　3．置疑：我覺得，不準確，說捉魚吃魚才更準確，你覺得呢？

　　鷺鷥像優雅的貴婦，閑庭信步在水邊，悠閑地垂釣著。那么溫柔那么嫻靜。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看