1.引入課文：今天我們來認識一位奇人，她讓世界都為之震驚。她志存高遠，堅忍不拔，她用自己奮斗的一生，告訴世人生命的價值，人生的意義。她的名字就是——海倫·凱勒。（出示海倫·凱勒的圖片）

　　海倫·凱勒的資料：（1880年6月27日——1968年6月1日，19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》、我的生活、《我的老師》等作品。1968年6月1日海倫逝世。

　　2.交流并豐富人物形象

　　今天我們就來學習美國盲聾女作家海倫·凱勒的文章。板書：《假如只有三天光明》

　　過渡：“假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”一個健康人可能從來沒有作過這樣的假設。世界聞名的女作家、教育家海倫·凱勒以她的切身體會向我們提出了這樣的問題，你將怎么回答？

　　二、初讀課文 自主識字

　　1.自由讀課文，借助拼音自學生字。（用“～”將生字劃出，并用自己喜歡的方法記住它。）

　　2.檢查交流

　　（1）出示生字詞卡片，開火車朗讀，糾正讀音，識記字型。

　　（2）指名朗讀課文。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？海倫凱勒會怎樣做？

　　2.仔細閱讀課文，把課文中觸動你思想的句子摘錄下來，從這些句子中你也許能找到答案。

　　四、學習1—3自然段

　　1.出示句子。

　　要求：輕聲朗讀這三句話，看看你

　　2.從這三句話中知道了什么？

　　（1）我們都知道自己難免一死，但是健康無恙時，誰又會想到它，誰又會整天惦記著它呢！

　　（2）人如果把活著的每一天都看做生命的最后一天，那就更能體會到人生的意義。（人們只有在失去一樣東西時，才知道他的可貴。）

　　（3）有些人對待生命不懂得珍惜，在對待自己的各種天賦及使用自己的感官上又何嘗不是如此？

　　（4）默讀1—3自然段，學生質疑。

　　3.小結：文章從無數人無視健康的存在到他們無視生命的可貴談起進而講到人們不珍惜生命、不很好地利用擁有的感官和健康，直至失去方覺得遺憾和后悔，直白而明確的表達出了自己對健康、對生命的思索。

　　五、布置作業

　　1.朗讀課文。

　　2.抄寫詞語。

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