幼教網整理了關于2018語文A版三年級語文下冊《初春》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　[教學目標]

　　★了解有關王宜振的文學常識。

　　★理解詩的主題和作者的思想感情。

　　★培養同學們的詩歌閱讀能力。

　　[教學重點]

　　理解詩的主題和作者的思想感情

　　[教學難點]

　　引導學生理解詩人運用擬人手法表達對春天的喜愛之情。

　　[教學過程]

　　一、題目解說：

　　“初春”指早春，作者選取了早春時的“新芽”，“新葉”，“蝌蚪”等自然景象來描寫春天，表達了作者對春天的喜愛。

　　二、作者簡介：

　　王宜振是我國當代著名的兒童詩人，他是繼柯巖，金波等詩人之后中國當代兒童詩的第三座藝術高峰，被兒童文學界譽為“西北的笛王”和“兒童詩的重鎮”。

　　三、范讀自瀆詩歌，體會詩歌所表達的感情。

　　四、分析詩歌的內容：

　　1.作者先從視覺，再從聽覺并運用比喻的修辭手法，寫出了早春的景象。

　　2.由一只 只小蝌蚪聯想到夏天的青蛙在房前屋后低吟淺唱，運用聯想的方法。

　　3.春天在小路上，春天在陽光里，春天在葉笛里，春天在衣袖里，春天的腳步雖然勿忙，卻訪遍了每一個角落，運用擬人的修辭手法，生動形象。

　　五、歸納小結：

　　1.主題：這首詩是描寫初春的，作者以兒童的眼光觀察春天，描繪春天，表現了作者對春天的喜愛。

　　2.寫法：

　　（1）寫法新穎，與眾不同。

　　（2）運用了擬人的修辭手法。

　　六、布置作業：

　　默寫并背誦古詩。

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