幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018語文A版三年級語文下冊《四季的雨》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　課標分析：

　　1、能利用工具書識字詞；規(guī)范書寫。

　　2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。

　　3、培養(yǎng)學生達成閱讀理解的五個層次：了解課文涉及的文學常識；理清思路；理解分析主要內(nèi)容；隨文學習基本詞匯、語法知識和修辭（說明）方法的表達效果，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；結(jié)合課文的內(nèi)容和主旨，表達自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵。

　　4、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式；了解文章的體裁，能夠區(qū)分寫實與虛構(gòu)作品。

　　5、口語交際中培養(yǎng)學生學會復述、轉(zhuǎn)述、即席講話和主題演講，提高學生表達、傾聽和交流的水平。

　　6、寫作要抒發(fā)真情實感，表達觀察生活的認識和感受。

　　教材分析：

　　《雨的四季》是河大版七年級語文下冊第五單元，它是寫景抒情散文。要在整體把握散文思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的基礎(chǔ)上品味散文的語言美，賞析散文的畫面美及其情趣美。這不僅可以提高學生閱讀能力而且能夠提升學生鑒賞水平，培養(yǎng)他們熱愛自然熱愛生命的情趣。因此，賞析好本文，對學生鑒賞能力的提高，會有一定幫助。

　　教學重點：

　　1、體會作者筆下雨的四季不同的特點，學習寫景抒情的方法。

　　2、運用自讀、誦讀等方法，體會作者的思想情感。

　　教學難點：

　　1、引導學生分析細節(jié)，培養(yǎng)學生通過課文展開聯(lián)想與想象的能力；同時培養(yǎng)學生自主鑒賞文章與即興表達的能力。

　　2、感受自然萬物的美好；并明確生命的意義與價值。

　　學情分析：

　　學生已經(jīng)有了一定的自主閱讀能力，對于散文這一文學體裁，也已不陌生，每個人都有自己難忘的童年。文本內(nèi)容對他們不陌生，教學本文容易引發(fā)他們的情感體驗，為學習本文打下了良好的基礎(chǔ)。

　　1、學生基本能通過自主學習與小組合作，梳理情節(jié)理清思路、感知文章的內(nèi)容，體驗作者情感。

　　2、在理解文中的重點語句，品味優(yōu)美的語言的語言，感受文章所表現(xiàn)美，還有一定的難度。教學中注意使用學生自學和教師指導相結(jié)合的策略。

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