幼教網整理了關于2018年教科版五年級語文下冊《南轅北轍》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.理解句意，讀懂《南轅北轍》的故事內容，體會其中的道理。

　　2.通過自學質疑、討論解疑、興趣表演來培養學生的學習興趣和自學素養。

　　教學重點：理解《南轅北轍》故事內容，認識其中的道理。

　　教學難點：體會、領悟道理。

　　教學具： 大黑板 多媒體課件

　　預習要求：查字典閱讀課文，初步了解故事內容。

　　教學過程：

　　一、自學質疑

　　1.自由閱讀，個人質疑。

　　① 可質疑詞句意以及個人想了解的問題。

　�、� 個別指導學習有困難的學生進行閱讀。

　　2.學生說問題，教師歸納問題。

　　詞義：盤纏 硬要 問題：“南轅北轍”講了一個什么故事？

　　《南轅北轍》中那個做車人是怎么想的？他的朋友又是怎么想的？誰的想法對？為什么？

　　3.組織閱讀課文。

　�、� 齊讀 ② 自由讀 ③ 個別指導

　　二、討論解疑

　　1. 隨機閱讀，結合課文，聯系實際理解詞義。

　　盤纏（路費） 硬要（一定要）

　　2. 通讀課文，進一步認知課文。（讀中思考問題）

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