幼教網整理了關于2018年教科版五年級語文下冊《三峽之秋》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　長江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成。那里群山聳立，雄奇壯麗，好像一幅連綿不斷的畫卷，是聞名世界的風景區。本文的作者方紀對三峽的秋景的描寫更是美麗動人，比喻生動、形象，語言優美，描寫的景物靜中有動，讀后宛如身在畫中。學習這篇課文，一是讓學生感受三峽秋天的美景，體會作者熱愛三峽的真摯感情，培養學生熱愛大自然的思想感情。二是學習作者按照時間順序描寫景物的方法，以及作者細致觀察和具體形象描寫景物特點的方法。三是要學生繼續通過自主學習、合作探究，討論交流來學習獨立閱讀課文。

　　教學目標：

　　1、正確流利、有感情地朗讀課文。

　　2、引導學生一邊讀一邊想象課文描繪的畫面，體會作者表達的思想感情。

　　3、體會按時間順序描寫景物的方法。學習抓住特點描寫景物的方法。

　　4、通過自我批注與誦讀，培養學生自主學習、合作探究的能力；感受三峽秋天獨特的美，積累文中優美的語言

　　5、讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激發興趣，導入新課

　　三峽群峰秀麗、雄奇壯麗，就像一幅連綿不斷的畫卷。你們可曾想到，古往今來，關于它的詩作竟然有近萬首。唐朝最偉大的詩人李白就曾這樣過《早發白帝城》這首詩，請同學們和老師一起吟誦：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。三峽到底有什么魅力吸引無數文人墨客駐足流連，抒情感慨呢？今天就讓我們走進三峽，領略三峽之秋的神韻。（板書課題）

　　二、交流所收集的有關三峽的資料，對三峽有個了解。

　　本文寫的是三峽秋景，那三峽在哪兒？它是一個什么樣的地方？通過預習你對它有哪些了解呢？學生介紹資料，教師概括性地對學生的介紹進行評價。

　　三、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，師生合作理解橘柚樹、云母石、素錦

　　2、再讀課文，思考：這篇文章的主要內容是什么？可以分為幾個部分？

　　（1）學生先自由讀課文，獨立思考

　　（2）小組內交流自己的想法

　　（3）集體交流

　　四、再讀課文，初步感受三峽的美

　　1、默讀課文，想想三峽的秋天給你留下了什么印象？學生自由回答

　　2、、誰來說說三峽的秋天給你留下了什么印象？是的，三峽秋天的美，無處不在。（板書：美）課文又是按什么順序寫出了三峽秋天美麗景色的呢？讓學生再次瀏覽課文并回答。

　　3、讓學生用橫線畫出體現時間順序的詞語，誰找到了？

　　4、小結：課文就是按時間順序，描寫了三峽秋天早晨、中午、下午到夜的景色。（板書：早晨、中午、下午、夜）

　　五、學習第一自然段

　　1、三峽的秋天有著怎樣的氣息呢？課文的第一自然段總起全文告訴了我們。請同學們齊讀第一自然段，找到三峽秋天總的特點。

　　2、學生匯報：成熟

　　3、作者正是抓住了橘柚樹的變化，讓我們知道：三峽已經是——秋天了。

　　六、指導學生朗讀課文

　　三峽的秋天來了，作者按時間順序將三峽不同時間段的美麗用具體的語言來進行了描述，下面就請同學們自由美讀具體的句子，感受三峽的美。

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