四、在感悟

　　理解的基礎上練習有感情地朗讀課文。

　　五、作業

　　把課文中描寫人物動作、神態、心理活動的詞句摘抄下來，豐富語言積累。

　　第二課時

　　一、鞏固復習

　　1、出示生字、新詞，開火車認讀。

　　2、指名分自然段朗讀課文，要求讀正確、流利、有感情。

　　二、指導書寫生字

　　1、出示要寫的8個字，認真觀察這8個字在田字格中的位置。

　　2、重點指導"班""超"這兩個字，寫好走字旁，走字旁的最后一筆是橫捺，要寫穩，以托起右上半部分。

　　3、練習書寫，提醒學生注意字的間架結構，把字寫美觀。

　　4、擴詞，造句練習。

　　三、發散思維

　　1、學了這篇文章，你想對小作者說些什么？把你想說的話寫下來。

　　2、聯系上學期我們學習的課文《自信》，你又明白了什么？ 指名說。

　　四、拓展延伸。

　　把自己學了這篇課文后的感受寫下來，特別是要談談自己今后遇到困難會怎么做？

　　五、實踐練習

　　1、課外閱讀一些優秀人物的故事，培養孩子積極向上的情操。

　　2、找一找有關自信、戰勝困難方面的格言，讀讀抄抄，激勵自己。

　　板書設計：

　　我戰勝了自己

　　賽前 賽中 賽后

　　躲、怕　　暗下決心　　喘著氣

　　央求換人　　拼命向前　　很累，卻很高興

　　全身發抖　　咬緊牙關　　獲得緞帶

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