幼教網整理了關于2018年教科版五年級語文下冊《不銹鋼的發明》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學分析：

　　教材分析

　　課文講述了不銹鋼的發明經過，雖然初衷與結果不相吻合，但這項“歪打正著”的發明，意義卻十分重大。

　　學情分析

　　學生對科學存有濃厚的興趣。

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、培養學生理解和朗讀能力。

　　3、激發學生對科學事業的崇敬與熱愛。

　　教學重、難點：

　　1、在閱讀中了解和復述不銹鋼發明的過程。

　　2、感悟作者表達準確、語言簡潔的寫作方法。

　　教學方法：

　　討論法。

　　第一課時

　　一、引入

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、導入新課

　�。�1）可以從資料入手，請學生介紹搜集的有關不銹鋼的資料。

　　（2）初讀課文

　　一是請學生自由讀課文，強調讀準字音、把句子讀通順、把課文讀通順、讀流利。

　　二是請學生把課文中出現的生詞用筆劃出來，讀一讀。

　　三是說說不銹鋼的發明過程。

　�。�3）深入精讀

　　了解不銹鋼的特點、主要成分及用途。

　　了解不銹鋼的發明過程。

　　理解“歪打正著”的意思。

　　回歸全文。

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