2、完成老師的問題。

　　◆這個盲人怎么用手模就能辨別出哪個是白罐子，哪個是黑罐子？

　　◆讀一讀下面的話，再讀一讀原文，看有什么變化。 巴格達一條大街盡頭有一個小貨攤，擺著許多罐子，有白色的，有黑色的。貨主不停地吆喝著，招攬來往的行人。

　　原文：巴格達一條大街盡頭有一個小貨攤，擺著許（多精致光滑的）罐子，有白色的，有黑色的，（溫暖的陽光灑在上面。）貨主吆喝著招攬來往的行人。

　　貨主收下錢，把一只白罐子給了盲人。

　　原文：（奸詐的）貨主收下錢，（眼珠骨碌一轉，）把一只白罐子給了盲人。

　　◆盲人和貨主各是什么樣的人？

　　3、學生根據課文內容自己提問題。

　　四、學生預習。

　　五、小組內交流。

　　（教師巡視，掌握學生自學情況，把握學生提出的問題，以便課堂上的交流展示。

　　第二課時

　　展示課

　　一、教師導入，板書課題。

　　二、出示學習目標

　　1、學會本課生字新詞，能正確讀寫由生字組成的新詞。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，懂得盲人如何知道貨主欺騙自己的道理。

　　三、學生展示，教師相機指導。

　　1、組長考組員生字詞。

　　2、指名讀課文。

　　3、指名回答 課文主要講了什么？

　　4、分小組匯報老師提的問題。

　　5、學生提出自己的問題，其他同學回答。

　　四、課堂評價。

　　1、教師評價學生的學習成果。

　　2、學生評價自己或同學的課堂表現。

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