3、借助枯葉蝴蝶可悲的悲劇，作者闡明了一個(gè)哲理，請(qǐng)你從文中找出說明哲理的句子。

　　（三）細(xì)讀課文，質(zhì)疑研究 ：

　　1、本文語言精練，含義深刻，找出你喜歡的句子，并說明你喜歡的理由。

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　2、你有不太理解的問題嗎？記錄下來，與同學(xué)交流。

　　（1）

　　（2）

　　3、由枯葉蝴蝶的悲劇你聯(lián)想到了什么？（多角度思考）。

　　（四）放飛思想，心靈對(duì)話：

　　1、枯葉蝴蝶的悲劇引人深思，此時(shí)此刻，你想對(duì)蝴蝶、人類、徐遲說些什么？

　　枯葉蝴蝶，我想對(duì)你說

　　人類，我想對(duì)你說

　　徐遲先生，我想對(duì)你說

　　2、請(qǐng)寫出與蝴蝶有關(guān)的詩(shī)句：

　　四、鞏固練習(xí)：給課文標(biāo)段序（共9段），回答問題：

　　1、第一段交代了枯葉蝴蝶生長(zhǎng)的地理環(huán)境，說它是“峨眉山下最珍貴的特產(chǎn)之一”，其作用是什么？

　　2、枯葉蝴蝶怎樣偽裝自己？（用原文回答），偽裝的目的是什么？結(jié)果怎樣？

　　3、第5段中“這樣”具體指什么？作者是怎樣評(píng)價(jià)人的？

　　4、怎樣理解“不僅因?yàn)樗��?美麗，更因?yàn)樗�那用來隱藏它的美麗的枯槁與憔悴”？

　　5、“我們既然有一對(duì)美麗的如真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們”一句含義是什么？文章最后的兩句話表達(dá)了作者怎樣的愿望？

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