幼教網整理了關于2018年語文S版三年級語文上冊《蝸牛》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．經歷有目的的、初步的按一定順序觀察和描述的活動過程。經歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發現更多可觀察的內容。

　　2．體驗研究小動物的樂趣。

　　3．了解蝸牛的身體特點和蝸牛的食物。

　　教學準備：

　　1．小組或個人觀察用的蝸牛，盛放蝸牛的容器，放大鏡，記錄用紙和筆。

　　2．供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的黃瓜、蘋果、菜葉、面包或饅頭；某些帶刺激性氣味的食物，如洋蔥、大蒜頭之類的。

　　3．具有螺線結構的物體或物體的圖片，如海螺殼、盤狀的蚊香、旋渦、牽牛花的纏繞莖、葡萄的攀緣莖觸須等。

　　4．準備幾個開拓新的觀察內容的關于蝸牛殼的問題。

　　教學過程：

　　一、引入觀察過蝸牛嗎？能說說蝸牛的身體是怎樣的嗎？用放大鏡觀察過蝸牛嗎？

　　二、用放大鏡觀察蝸牛的身體。

　　1．觀察蝸牛的準備。區分蝸牛的殼和蝸牛的身體，確定蝸牛的身體為本次觀察的重點；確定"了解蝸牛的身體，回答'蝸牛的身體是怎樣的'的問題"為觀察目的；

　　2．提出按一定的觀察順序進行觀察的要求：依次觀察蝸牛的頭部、腹部和尾部。重點觀察頭部，觀察頭部的眼睛、觸角和嘴。

　　3．進行分組或個人的觀察活動。

　　4．描述所觀察到的蝸牛的身體。嘗試按一定順序，有一定條理，有重點地描述蝸牛身體的特點。

　　三、蝸牛殼的觀察。

　　1．觀察蝸牛殼的討論。觀察過蝸牛殼嗎？蝸牛的殼是怎樣的？蝸牛殼的觀察會有多少觀察內容？

　　2．蝸牛殼上的螺線的觀察和討論。蝸牛殼螺線的觀察的內容。螺線形狀的觀察描述和螺線名稱。螺線旋了幾圈？怎么數？螺線的展開方向，左旋和右旋。

　　3．左旋蝸牛和右旋蝸牛；頭發的旋渦；海螺、牽牛花等等自然界的左旋和右旋。

　　4．從一條螺線的觀察內容到蝸牛殼的其他觀察內容--提出觀察蝸牛殼的新的問題，發現蝸牛殼的更多的觀察內容。

　　四、蝸牛吃食物的觀察。

　　1．蝸牛怎樣吃食物？

　　觀察吃菜葉的蝸牛，觀察吃黃瓜的蝸牛。觀察蝸牛的齒舌。描述蝸牛是怎樣吃食物的。

　　2．蝸牛選擇什么樣的食物？

　　☆討論：看看我們為蝸牛準備了幾種食物，要想知道蝸牛會在這幾種食物中選擇哪一種，我們可以用什么方法？

　　☆觀察活動：在蝸牛的周圍放一些食物，觀察蝸牛朝什么方向爬，去吃什么食物。

　　3．蝸牛能在多遠的地方發現食物？

　　五、交流與小結說說蝸牛的身體是怎樣的。說說蝸牛是怎樣吃食物的。

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