幼教網整理了關于2018年語文S版三年級語文上冊《炎帝創市》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能

　　本課要求會認生字6個，會寫的生字13個。要求掌握的詞語有擺手、獸肉、鼓勵、多余、麻煩、反復、比較、欣喜。

　　過程與方法

　　引導學生了解炎帝創市的故事，感受炎帝的高尚人品及聰明睿智。

　　情感目標

　　指導學生朗讀課文，了解炎帝創市的故事，感受炎帝關心百姓生活，處處為百姓著想的精神。

　　教學重點：

　　分角色朗讀課文，了解炎帝創市的經過。

　　教學難點：

　　體會百姓愛戴炎帝的原因。

　　教學過程：

　　一、導課

　　1．復習上節課的內容。

　　2．聽寫生字詞。

　　二、新授

　　學習《炎帝創市》第2—8自然段

　　1．分角色朗讀前2—4自然段。

　　討論

　　（1）炎帝在農家吃飯時，看到什么？怎樣說？主人怎樣回答？

　　（2）炎帝聽了農家的回答后，心情怎樣？

　　（3）后來他以到一戶獵人家，又了解到什么情況？

　　（4）指導看圖，圖上畫了什么人，在干什么？飯桌上有什么食物？可看出了什么？

　　（5）聽了獵人的陳述后，炎帝怎樣想的？

　　（6）你理解“關切”、“鼓勵”、“冥思苦想”的意思嗎？

　　2．從哪些詞語可以看出炎帝關心老百姓嗎？默讀第5—6自然段，你知道了什么？

　　如：（1）炎帝目光落在前面那個人的影子上，是什么時候？

　　（2）交換的時間定在正午的理由是什么？

　　根據學生回答與同學討論、交流。

　　3．分組讀第7—8自然段，讀后討論。

　　（1）炎帝把交換物品的地點定在哪里？為什么要定在這里？

　　（2）人們怎樣把剩余的物品到這里交換呢？

　　（3）指導看圖2，你看到了什么？

　　（4）從炎帝創市的過程中，可以感受到炎帝是一個什么人，才會深受人們的愛戴？

　　4．再次出示人們交易的情況。

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