幼教網整理了關于2018年語文S版三年級語文下冊《張衡》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、引導學生讀懂課文，了解張衡發明地動儀的經過和意義，培養熱愛科學的思想情趣。

　　2、學會本課的生字新詞。

　　3、鼓勵學生仿照第4自然段的寫法，介紹自己熟悉的事物。

　　教學重點：

　　引導學生讀懂課文，了解張衡發明地動儀的經過和意義。

　　教學難點：

　　培養熱愛科學、崇尚科學的思想感情。

　　教學過程：

　　一、情景導入。

　　播放地震電影片斷，問學生這是什么現象，面對這樣的現象你有什么感受？

　　教師：剛才播放的就是地震，這是一種令人十分恐懼的自然現象，它對自然界的破壞相當厲害。在距今2000年左右的東漢時期，人們還不能正確的認識它，（出示地動儀圖片）張衡經過研究，發明了一種用于地震的儀器——地動儀，為我國的科學事業做出了卓越的貢獻，人們對地震有了新的認識。這節課我們就來學習《張衡》。板書課題，齊讀課題。

　　課前你收集了哪些資料？向大家匯報一下。

　　看到這個題目，你想提出什么問題？教師梳理問題。

　　[讓學生觀看地震的現象，對地震有一個認識，對體會古人類對地震的看法有著重要的作用，課前收集資料，培養學生的收集資料的能力。]

　　二、自讀課文，整體感知。

　　自由讀課文，標出生字詞，多讀幾遍，想辦法記住他們。

　　出示生詞、生字，檢查交流。交流識字方法。分段讀課文，讀后評議。

　　說一下，本課主要講了什么？

　　[通過這個環節設計，培養學生自學能力、合作學習的能力]

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