幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《從軍行》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、結(jié)合解詩(shī)題、誦詩(shī)文、明詩(shī)意、悟詩(shī)情這四點(diǎn)教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。

　　2、借助多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，理解詩(shī)意。

　　3、通過(guò)反復(fù)地誦讀、讓學(xué)生體會(huì)品悟詩(shī)情，并背誦古詩(shī)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本首詩(shī)中的生字、新詞。

　　2、理解詩(shī)意，想象詩(shī)句所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)中的思想感情。

　　3、有感情地朗讀和背誦課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)句含義，準(zhǔn)確解釋字義，合理想象詩(shī)句所描繪的圖景是本節(jié)課的重點(diǎn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受邊塞戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的蒼涼荒蕪，體會(huì)守邊將士奮勇殺敵、許身報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的進(jìn)取精神是本節(jié)課的難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、 情境引入課題，出示課題。

　　1、同學(xué)們，老師今天帶來(lái)幾幅畫，大家想看看嗎？大家請(qǐng)看大屏幕， 課件出示圖畫。

　　2、看了這幾幅畫，同學(xué)們想知道畫中講了什么嗎？好，那今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)——《從軍行》（板書課題），這首古詩(shī)講的就是有關(guān)這幾幅圖的故事。

　　（二）、解詩(shī)題，知詩(shī)人。

　　1、《從軍行》就是從軍歌，是樂(lè)府詩(shī)題，這類詩(shī)大多描寫邊疆軍事生活。《從軍行》是王昌齡邊塞詩(shī)的一個(gè)總題目，在這個(gè)題目下一共有七首小詩(shī)，今天我們學(xué)習(xí)的是其中的第四首。

　　2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)的作者王昌齡有多少了解？

　　王昌齡，唐代詩(shī)人。中過(guò)進(jìn)士，做過(guò)官。擅長(zhǎng)寫七言絕句，以邊塞詩(shī)著名。詩(shī)多描寫邊塞征戰(zhàn)，既表現(xiàn)了將士棄家出塞、奮勇殺敵、許身報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的積極進(jìn)取精神，又寫出了戰(zhàn)斗生活的艱辛、征人的悲慘遭遇。有些詩(shī)還生動(dòng)地描繪了雄偉蒼茫的邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)斗場(chǎng)面。

　　這類詩(shī)寫得氣魄雄偉，聲調(diào)鏗鏘，語(yǔ)言精確，用心理描寫展現(xiàn)軍人愛(ài)國(guó)立功和思鄉(xiāng)懷土的內(nèi)心世界。他的詩(shī)氣魄宏大，特別能鼓舞斗志。

　　（三）、整體通讀，理解詩(shī)意。

　　1、自由讀古詩(shī)，要求讀正確、讀通順。

　　2、我們讀古詩(shī)，不僅要讀得正確、流利，而且要注意停頓，讀出節(jié)奏美。（課件出示標(biāo)有停頓的詩(shī)句）

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