四、認認寫寫，正確識字

　　1、交流記住生字的好辦法，準確建立字音與字形的聯系。

　　2、觀察生字在田字格中的位置，指導書寫。

　　五、布置作業：熟讀古詩

　　第二課時

　　一、復習

　　1、指名讀古詩，理解個別字詞的意思。

　　2、分別說說兩首古詩所描寫的內容。

　　二、細讀古詩，感悟意境

　　（一）學習《從軍行》

　　1、出示課文掛圖，教師感情朗讀。

　　2、出示問題，引導讀、悟：

　　（1）詩的前兩句描繪了怎樣的景象，從中你有什么感受？

　　（2）詩的后兩句表現了戍邊將士的什么精神？

　　3、指名讀，體會詩情：假如你是作者王昌齡，你該怎樣讀才能把自己的情感表達出來？

　　4、指導背誦。

　　（二）學習《塞下曲》

　　1、指名讀，畫出表示時間的詞語。（夜、平明）

　　2、自讀思考：

　　（1）結合插圖，說說在“夜”里發生了一件什么事？

　　（2）結合詩句想象：“平明”來到現場，將士們看到了怎樣的情景？心里產生了什么樣的感想？

　　3、匯報交流，師相機把學生的理解、感悟引向深入。

　　4、誦讀古詩，體會邊塞將軍勇敢機智、武藝高強、具有神力的威武形象。

　　三、布置作業

　　1、背誦課文，默寫《塞下曲》。

　　2、收集贊美愛國精神和英雄氣概的古詩，讀一讀，背一背。

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