幼教網整理了關于2018年語文S版三年級語文下冊《快樂國奇遇記》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　１、指導學生獨立閱讀這個生動有趣的故事，激發學生閱讀的興趣，

　　掌握閱讀童話的一般方法。

　　２、引導學生讀懂課文，了解課文的主要內容，體會主人公的思想感情，并從中認識主人公的道德品質。

　　３、輔導學生認識課后的７個生字，理解相關的詞語。

　　教學重點：了解課文的主要內容，體會主人公的思想感情

　　教學難點：了解皮諾曹的奇異遭遇，認識他的品質。

　　教學過程：

　　一、設疑激趣，導入新課。

　　１、你們認識這兩個字嗎？（板書：奇遇）請談談對“奇遇”的理解。

　　２、說說你們經歷的或聽說的、你認為最能表現“奇遇”的事。

　　３、你們說的奇遇，與我推薦你們讀的“奇遇”相比，太平常了。你們要讀的奇遇，是你展開想象的翅膀，怎樣幻想都不為過的“奇遇”，你們愿意讀嗎？

　　４、板書課題。

　　５、簡介作者及作品。（突出介紹作品想象豐富，故事奇特、曲折、有趣。被翻譯成許多國家的文字，吸引了幾代兒童的目光，使人愛不釋手的特點。）

　　二、理解課題，猜想內容。

　　１、“記”是什么意思？文章中指什么？（引導查字典，準確理解詞語在語言環境中的意思）

　　２、理解“快樂國”。

　　①在神話或童話故事中，你知道有哪些虛擬的國？（如《西游記》中的女兒國等）

　　②這些國名與他們國家的社會生活是什么關系？

　　３、猜想皮諾曹在“快樂國”的生活。

　　三、初讀課文，整體感知。

　　１、獨立閱讀課文，要求：

　　①畫出生字，自學生字、新詞。

　　②想一想，課文主要講了一個什么故事。

　　２、檢查自學情況。

　　①指名讀課文，認讀生字與詞語。（相機討論、理解詞語：愿望、盼望、囑咐、爽快、樂不可支、斬釘截鐵、九霄云外、興高采烈、絕望、懊悔、一五一十、誠懇）

　　②說一說，課文主要講了什么。

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