師：說(shuō)得真好！你能通過(guò)朗讀把燕子的辛苦艱難表現(xiàn)出來(lái)嗎？（指導(dǎo)朗讀）（指名讀2比一比---齊讀）

　　B師：還能從那些詞句中體會(huì)到燕子過(guò)海過(guò)得辛苦艱難？

　　生：我從“燕子一定是太疲倦了，看見(jiàn)我們的船，就像雨點(diǎn)一樣地落下來(lái)，伏在甲板上休息。” （為什么找這句？）這句子中看出來(lái)。特別是“太疲倦”幾個(gè)字，說(shuō)明很累，很辛苦。

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)比較兩組句子。（出示課件）

　　燕子一定是太疲倦了，看見(jiàn)我們的船，就像雨點(diǎn)一樣地落下來(lái)，伏在甲板上休息。

　　燕子一定是疲倦了，看見(jiàn)我們的船，就像雨點(diǎn)一樣地飛下來(lái)，停在甲板上休息。

　　齊讀句子，找出上下兩句不同之處，并說(shuō)說(shuō)句子意思有什么不同。（指名回答）（生：“太”，寫(xiě)出了燕子勞累的程度，突出燕子過(guò)海的辛苦艱難。“落”寫(xiě)出了燕子已沒(méi)有力氣飛行，突出燕子過(guò)海的辛苦艱難。“伏‘是用整個(gè)身子趴在甲板上，燕子渾身無(wú)力，也反映它歸還艱辛。）

　　師：能把這句好好的讀一讀。（指導(dǎo)朗讀）（試讀---指名讀—范讀-齊讀

　　C：還有嗎？

　　生：我從“過(guò)了一會(huì)兒，有的燕子又展翅起飛了，有的卻在甲板上停止了呼吸，在也飛不起來(lái)了。” （你知道了什么？）這句子中看出來(lái)。因?yàn)檠嘧又恍菹⒘艘粫?huì)兒就又展翅起飛了，它不怕累，很勇敢。

　　師：是呀，燕子多勇敢啊！再讀讀這句，還能體會(huì)到什么嗎？

　　生：我體會(huì)到了燕子的不怕艱辛和頑強(qiáng)。他看到有的燕子死了也不害怕，依然展翅起飛。

　　師問(wèn)；燕子展翅起飛的，看著它們?cè)斤w越遠(yuǎn)，此時(shí)此刻，你想對(duì)它們說(shuō)些什么？（出示多媒體課件）（燕子過(guò)海過(guò)的讓人崇敬。燕子祝你一路平安。）面對(duì)在甲板上停止了呼吸的燕子，你的心情怎么樣？（傷心、難過(guò)、沉重）

　　師：同學(xué)我們要在學(xué)習(xí)的海洋里，乘風(fēng)破浪，最終到達(dá)理想的披岸，要的就是這種不怕艱難的精神。（指名2---范讀---再指名----男女比賽讀）

　　師引：燕子的精神多么可貴。燕子過(guò)海過(guò)得讓人崇敬，是啊！水手們崇敬它們，我們也崇敬它們，讓我們懷著這種心情來(lái)讀讀這些句子。（指導(dǎo)讀---指名讀—范讀—齊讀）出示課件：水手們用崇敬的目光，望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子，又懷著沉重的心情，他這些躺在甲板上的燕子，輕輕地放到大海的懷里。

　　師：老師有個(gè)地方不明白，那些躺在甲板上的燕子已經(jīng)死了，水手們?yōu)槭裁匆�把它們輕輕地放到大海的懷里？（舍不得、希望它們?cè)诖蠛�懷里安息。�?ài)燕子）

　　d、在此我趁勢(shì)引導(dǎo)：“大海的胸懷是多么廣闊、多么令人欽佩，只有意志和精神也同樣令人崇敬的燕子才配得上安息在她的懷中！我們學(xué)習(xí)了課文，也和水手們一樣，充滿了對(duì)燕子的崇敬和珍惜之情。讓我們?cè)俅谓杷�手的話�?lái)表達(dá)我們的感情吧！”（學(xué)生再次有感情地讀最后一段）

　　5.（我又順勢(shì)播放燕子飛越太平洋的配樂(lè)動(dòng)畫(huà)，）讓學(xué)生的感情在多媒體課件的展示和我的解說(shuō)中達(dá)到高潮：“同學(xué)們，這燕子雖然小，卻有勇氣飛越浩瀚無(wú)邊的大海。他們就是這樣勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地在大海上飛行，飛過(guò)風(fēng)平浪靜的海洋，飛過(guò)波濤洶涌的海洋，從寒冷的北方飛向溫暖的南方，在海上不分晝夜飛呀飛，不達(dá)目的誓不罷休，這是多么令人崇敬的一種精神哪！”

　　師：同學(xué)們，學(xué)了課文，你將怎樣對(duì)待燕子？（學(xué)生很自然的說(shuō)要保護(hù)燕子）

　　師：是啊，我們不能傷害燕子，因?yàn)檠嘧邮且环N益鳥(niǎo)，因?yàn)檠嘧舆^(guò)海非常的辛苦、艱難，更因?yàn)槲覀兂缇囱嘧幽欠N不畏艱辛的精神。愿燕子的這種精神能激勵(lì)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪、勇往直前！

　　6、作業(yè)：當(dāng)你再見(jiàn)到那些燕子的時(shí)候，你想對(duì)燕子說(shuō)些什么呢？你又想為燕子做些什么？（請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)）

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