二、學習課文第3節。

　　1、默讀全節，完成

　　（1）用“Δ”標出描寫雷鋒作好事動作的詞；

　　（2）這段話是按什么順序寫的？先寫什么，再寫什么，然后寫什么，最后寫什么？

　　2、檢查

　　事情發展順序：雷鋒到站看到老太太　幫助老太太　告別老太太。

　　3、比較句子

　　（1）我向副連長請了假，直奔撫順車站。

　　（2）我向副連長請了假，朝撫順車站很快地走去。

　　4、用“----”劃出反映雷鋒心理變化的詞語，并體會其作用。

　　5、朗讀指導

　　把握好節奏，讀出激動贊揚的語氣。

　　三、學習課文第4節。

　　1、范讀，思考

　　（1）此節寫雷鋒做了哪些好事？用“О”圈出。

　　（2）　人們是怎樣夸雷鋒的？用“-----”劃出。

　　（3）雷鋒是怎樣想的？用“?”劃出。

　　2、著重討論

　　（1）讀“我覺得這是自己應盡的義務”，“這”指什么？“應盡的義務”是什么意思？

　　（2）讀“我這樣做……”句，雷鋒把什么看成是自己最大的幸福？他為什么這樣看？說明什么？

　　四、全文總結。

　　1、日記的特點和閱讀方法。

　　2、學習雷鋒，要學習他的好思想，并落實在行動上。

　　五、自由感情朗讀全文。

　　六、指導完成“作業本”最后3題。

　　第三課時

　　教學目標：

　　鞏固讀日記的要點句段訓練

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　1、讀日記應注意哪3點？

　　2、對照上述3點，說說本文的內容。

　　二、閱讀方法遷移練習。

　　讀一則日記，要求學生對照上述3點說說。

　　三、句段練習。

　　1、讀課文第一節，說說寫法上的特點。

　　2、仿照第1節的寫法，根據下面內容提示，接下去說幾句話。

　　3、讀課文第三節，說說事情發展順序。

　　4、依照第三節的寫法，把自己近日來為別人做好事的過程寫下來。（可作提示：到什么地方?看到什么?怎樣做?人們對我怎樣）

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