幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版三年級語文下冊《找駱駝》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識記本課8個生字。在語言環(huán)境中積累“駱駝、牙齒、詳細(xì)、不緊不慢、指點(diǎn)、走失”等詞語。

　　2、正確朗讀課文，理解“按照老人的指點(diǎn)，商人為什么能找到丟失的駱駝。”并和伙伴們分角色演一演。

　　3、了解老人是通過觀察、分析得出結(jié)論的，逐步養(yǎng)成善于觀察，善于分析推理的良好思維品質(zhì)。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　1、同學(xué)們，你們知道在沙漠里行走，最常見的交通工具是什么？（駱駝）

　　2、對了，有一個商人走失了一只駱駝，于是，他急得到處找。

　　出示課題，33、找駱駝（齊讀課題）。

　　3、生字：駱

　　4、學(xué)生質(zhì)疑

　　師：讀了課題，你們想知道這位商人是怎么找駱駝的，他究竟找到了沒有呢？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、演示課文動畫，用自己的話說說你聽到些什么？

　　2、借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　學(xué)習(xí)生字：跛馱忿哄啃

　　（1）小組讀生字。（出示）跛馱忿哄啃

　　（2）書寫：馱忿

　　讀詞語：（出示）駱駝、牙齒、詳細(xì)、不緊不慢、指點(diǎn)、走失

　　（3）開火車分小節(jié)讀課文，正音。

　　三、再讀課文，感悟內(nèi)容

　　1、指名分角色朗讀課文。

　　指導(dǎo)朗讀，體會人物的心情和語氣。

　　商人：有禮貌、著急、忿忿。

　　老人：不緊不慢、胸有成竹。

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