幼教網整理了關于2018年北京版三年級數學上冊《認識角》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、結合生活情境，認識到生活中處處有角，體會數學與生活的聯系。

　　2、直觀認識角，知道角的各部分名稱，認識角的符號，比較角的大小。

　　3、在學習活動中發展空間觀念和形象思維，積累對數學的興趣，增強與同學的交往、合作的意識。

　　教學重點：

　　在直觀感知中抽象出角的形狀。

　　教學難點：

　　角的大小與兩邊張口的大小有關，與兩邊的長短無關。

　　教具：白板課件

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　揭示課題：認識角（用白板上的聚光燈）

　　二、感知角

　　1、看一看 （出示白板課件）找出剪刀、

　　三角板、鬧鐘上的角。

　　2、找一找 身邊哪些物體上還藏有角？

　　3、指一指 （白板上的資源庫——學校大樓圖）學校大樓上的角在哪里？

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