幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版三年級數(shù)學下冊《分一分（二）》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 知識目標：結(jié)合“頒獎典禮”的具體情境，體會一個整體可以由許多個體組成，分數(shù)可以表示它的一部分，從而進一步理解分數(shù)的意義。

　　2. 能力目標：經(jīng)歷思考、創(chuàng)作、交流等學習過程，提高分析問題和解決問題的能力。

　　3. 情感目標：感受數(shù)學在生活中的重要應(yīng)用。

　　教學重難點：

　　利用實物操作，圖形直觀等手段，引導(dǎo)學生在獨立思考與合作交流中探索新知識。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)景激疑。

　　1. 頒獎典禮

　　一、二、三等獎各一名；獎品：一張大正方形貼紙。

　　2. 怎樣分配獎品？學生在由9個小正方形拼成的大正方形紙上涂上顏色。一等獎涂紅色，二等獎涂藍色，三等獎涂黃色。

　　集體交流：自己是怎樣分配獎品的以及這樣分配的理由。

　　二、互動解疑

　　1. 用剪刀將各選手的獎品分開。

　　2. 正式頒獎：每位選手得到幾個小正方形貼紙，占所有小正方形貼紙的幾分之幾，為什么？

　　活動二：現(xiàn)場比賽

　　第一輪：觀察生活找分數(shù)。

　　獲獎作品展覽1：幾何圖形拼成的圖案。說說每種圖形占全部的幾分之幾。

　　獲獎作品展覽2：情境圖（P59試一試）

　　1. 獨立思考：可以把圖中哪些物體看成一個整體？從圖中你能找到哪些分數(shù)？

　　2. 小組交流：用分數(shù)表示圖中的一部分。

　　3. 分數(shù)接龍：

　　各小組派一名代表參加接龍，以小組評比

　　三、啟思導(dǎo)疑

　　創(chuàng)作分數(shù)

　　用各種圖形拼出喜愛的圖案，并說出每種圖形的個數(shù)占所有圖形個數(shù)的幾分之幾？貼出作品，小組評比。

　　四、實踐運用

　　1. 指導(dǎo)學生完成課本56頁的“試一試”。

　　（1）指導(dǎo)學生完成課本56頁“試一試”的插圖。

　　（2）出示問題：

　　白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的（）/（）

　　花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的（）／（）

　　圖中還有什么可用分數(shù)表示？

　　2. 指導(dǎo)學生分別完成課本57頁“練一練”中的1—3題。

　　五、總結(jié)評價

　　這節(jié)課你有什么收獲？先想一想，然后來講給大家聽。

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