幼教網整理了關于2018年北師大版三年級數學下冊《總復習》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 通過整理并認識6以內的乘法口訣表，進一步熟練地記憶口訣，并能正

　　確列出乘法算式來解決簡單的實際問題；復習乘法的含義，溝通乘法與加法的內在聯系。

　　2.通過梳理6以內的乘法口訣，培養學生觀察、比較、分析、綜合等初步思維能力，體驗發現規律的過程。

　　3．讓學生感受乘法在解決問題中的應用，獲得發現規律的成功體驗，培養學習數學的熱情和興趣。

　　教學重點：

　　乘法含義和6以內的乘法口訣。

　　教學難點：

　　發現乘法口訣表的規律。

　　教學準備：

　　小棒，數字卡片

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　談話：表內乘法（一）這一單元的新知識我們已經學完了，想一想這一單元我們都學習了哪些內容？

　　學生交流所學的內容。

　　明確：這個單元我們學習了乘法的初步認識，6以內的乘法口訣，乘加和乘減，還有乘法實際問題。這節課我們來練習這些內容，看誰表現好。（板書課題）

　　【設計說明：開門見山，直接揭示課題，可以一下喚起孩子的回憶�！�

　　二、復習乘法含義

　　1．復習“幾個幾”

　　讓學生用小棒擺出3個2。

　　交流擺法，并列出加法和乘法算式。

　　讓學生用小棒擺出5個3。

　　交流：你是怎樣擺的，我們一起來數出5個3。

　　提問：要算出一共有多少根，用加法算式還是乘法算式簡便？你會列乘法算式嗎？

　　2. 復習一第1題。

　　先讓學生說說第一幅圖的意思，再讓學生在書上完成。

　　交流：第一題是幾個幾相加？你列的乘法算式是什么？為什么？你能說說這道乘法算式中的各部分名稱嗎？第二題又怎么列式呢？什么時候可以用乘法？

　　小結：求幾個相同的數相加時，用乘法算比較簡便。

　　【設計說明：通過擺幾個幾復習乘法的含義，溝通乘法與加法的聯系�！�

　　三、復習口訣

　　1. 回憶口訣

　　提問：回憶一下，我們已經學過了哪些乘法口訣？1的乘法口訣有幾句？2

　　的乘法口訣有幾句？……6的乘法口訣有幾句？

　　追問：還記得乘法口訣是怎樣編出來的嗎？你能舉例說一說嗎？

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