2．出示例10：　　 3293÷39

　　（1）學生試算．教師指名板演．

　　（2）學生討論．計算這道題時是怎么想的？（計算時先從被除數的高位除起，也就是先用39去試除被除數的前兩位數，而前兩位上的數比39小，不夠商1，就用39去試除被除數的前三位數，可以商8．因為前三位“329”是329個十，商8應該是8個十，所以要把“8”寫在十位上．商8以后，用8去乘39得312，寫在329的下面，做減法得17，余數比除數小，然后把被除數個位上的“3”落下來，再用39去除173，在個位上商4，4乘39得156，173減156得17，比除數”小，不能再除了．所以這道題的商是84，余17．）

　　（3）教師：根據剛才同學所講的，互相訂正一下．

　　3．反饋練習（學生獨立完成，集體訂正）

　　4．總結除數是兩位數的除法法則．

　　（1）學生分組自由討論．根據剛才的計算，比較一下，除數是兩位數的除法與除數是一位數的除法有什么相同點？不同點？

　　討論后教師引導學生明確相同點：

　　① 都是從被除數的高位除起．

　　② 除到被除數的哪一位，就在哪一位上面寫商．

　　③ 每次除得的余數必須比除數小．

　　不同點：除的時候，先試除被除數的前兩位或前三位．

　　（2）教師：大家說得好！誰能試著總結一下除數是兩位數的除法法則？（在學生總結時，教師將投影片中除數是一位數的除法法則略做改動，得到除數是兩位數的除法法則．）

　　5．看書質疑．

　　（三）全課小結（略）

　　今天我們學習了用兩位數除商也是兩位數的除法以及除數是一位數與除數是兩位數的除法的相同點和不同點．在這個基礎上，歸納總結出除數是兩位數除法的法則，通過練習，同學們掌握得很好。

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