幼教網整理了關于2018年滬教版三年級數學下冊《長方形、正方形的周長》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．知識目標： 知道周長的含義。

　　2．能力目標： 理解長方形和正方形周長公式的推導過程。

　　3．情感目標： 會用公式計算長方形和正方形的周長。

　　教學用具：

　　學具小棒、多媒體演示、黑板。

　　教學過程：

　　一、知識正遷移，引入新授課。

　　1．出示三條線段， 線段a，線段b，線段c。

　　2．圍成三角形，問：

　　（1）老師把這三條線段怎么樣了？

　　（2）演示：小螞蟻繞三角形爬一周。

　　（3）誰知道小螞蟻爬了多長的路呀？

　　師：小螞蟻爬的這一周就是三角形的周長。

　　3．情景：小兔子為了防止狡猾的狐貍到自家菜園偷東西，將菜園四周圍上籬笆。（出示菜園圖）

　　問：

　　（1）小兔子家的菜園是什么形狀的？

　　師：長方形有什么特征？ （對邊長度一樣，四個角都是直角。）

　　（2）小兔子圍這長方形菜園需要多少米長的籬笆？也就是要我們求什么？（周長）

　　師：讓我們一起幫幫小兔子的忙，行不行？

　　4．引出課題：長方形和正方形的周長。（小組討論）

　　二、解決問題，學習新知。

　　（一）長方形周長的認識。

　　1．根據學生討論得出不同算式出示。

　　8＋5＋8＋5＝26

　　8×2＋5×2＝26

　　（8＋5）×2＝26

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