三、合作交流

　　1.小組交流

　　把你估算的方法向你小組的同學介紹介紹好嗎？一定要說清楚你估算的過程呦！

　　2.全班交流

　　哪個小組愿意把你們小組的方法向全班同學說一說？

　　3.計算一下，看實際需要多少元？

　　想一想為什么有的估算結果與計算結果相差比較多，怎樣做到合理地進行估算.

　　1.小組內交流估算的方法，然后共同總結算法。

　　2. 小組內選派代表發言，其他小組準備作補充。

　　3. 9×92=828（元）

　　把92看成90只不過少看了兩個9，而把9看成10卻多看了1個92，所以把

　　92看成90更接近計算結果。

　　四、實踐與應用

　　1.估算一下：在大橋上觀察，1分鐘過去了38輛車，大橋上1小時有多少輛車通過？

　　2.估算一下這篇文章大約有多少字？

　　3.小組合作，估計１千克黃豆大約有多少粒？

　　4.作業：書上45頁第2題。

　　1. 1小時=60分鐘

　　可把38看成40

　　40×60=2400（輛）

　　2. 先獨立估算，再和同伴交流估算的策略和結果。（合理就可）

　　3. 重點交流估算方法。

　　五、板書設計

　　估算

　　（1）把9看作10，把92看作90，約需900元。

　　10×90＝900（元）

　　（2）把92看作90，需810元。

　　9×90＝810（元）

　　（3）把9看成10，需920元。

　　10×92=920（元）……

　　實際計算：

　　9×92=828（元）

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看