（2）1平方分米

　　用1平方厘米的小方格量桌面，你覺得怎樣？

　　出示1平方分米

　　這個面積單位是什么形狀的？

　　它和剛才的1平方厘米有什么不同？

　　找到學具中的1平方分米。測量它的邊長。（得到四條邊都是1分米）

　　度量稍大物體的表面或圖形的面積，一般以邊長為1分米的正方形作面積單位。

　　你身邊哪些東西的面積大約是1平方分米？估一估，桌面大約是多少平方分米？

　　量一量桌面有多大。

　　（設計意圖：通過活動加深認識和體驗）

　　我們可以用這樣的1平方分米測量身邊哪些東西的面積呢？

　　（3）1平方米

　　剛才我們學習了1平方厘米和1平方分米，如果老師讓你們選擇其中的1個來測量教室的面積，你們覺得好不好？為什么？會有更大的面積單位嗎？1平方米大概有多大？

　　老師這兒就有一個1平方米，想不想看看？誰愿意幫個忙，把它展開。

　　誰來測量一下它的邊長？我們在度量更大的面積時就要用邊長為1米的正方形作為面積單位。

　　那么我們身邊哪些東西的面積大約是1平方米呢？幾個人圍成的地面大約是1平方米。

　　二、做一做

　　1.第一題：用1平方厘米的正方形拼成下面的圖形。此題讓學生拼完后，交流一下拼成的不同的圖形。

　　2.第二題：估測一下課桌面的面積大約是幾平方分米。此題讓學生先估計，再測量。

　　板書設計：

　　認識面積單位

　　邊長為1厘米的正方形面積是1平方厘米

　　邊長為1分米的正方形面積是1平方分米

　　邊長為1米的正方形面積是1平方米

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