2、教學P7第5題

　　（1） 出示題目，先讓學生根據(jù)題意估計積最接近于哪個數(shù)，把結果用線連起來。

　　（2） 集體交流估算結果，然后組織學生討論每一題是怎樣估算的？【只要表達的意思是把兩位數(shù)看作與它接近的整十數(shù)來相乘。】

　　（3） 教學P7第6題 幫助學生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的基本口算方

　　3、試商并計算

　　4、解決實際問題

　　5、解決問題的最佳方法

　　（1） 逐個出現(xiàn)引導學生討論，應該把除數(shù)看作多少來試商，商應該是幾位數(shù)？試商結果是多少？（說明自己的理由，指名回答）

　　（2） 試商結束后，讓學生分組完成上面一行，指名3位學生板演，最后集體交流。4、教學P7第7題

　　（1） 讓學生默讀題目，理解題意；

　　（2） 交流理解的結果，然后讓學生列式交流后解答；

　　（3） 求出每天生產(chǎn)水泥多少噸，后引導學生觀察下半題，理解 “照這樣計算”的意思，引導學生發(fā)現(xiàn)求解“天數(shù)”的數(shù)量關系式：工作總量÷工作效率＝時間

　　（4） 找出計算方法后，引導學生說出試商的結果，并指名說說是怎樣想的，然后把結果計算出來。

　　（5） 結果計算出來交流后，讓學生觀察表格，并總結出生產(chǎn)水泥的噸數(shù)越多，需要的天數(shù)也就越多。

　　6、 教學P7第8題開放題。

　　（1） 先讓學生閱讀理解題意，然后引導學生明白怎樣來解決問題，既要用試商的方法來進行計劃；

　　（2） 同桌活動，然后組織交流；

　　（3） 拓展開來，尋找最佳方案的方法三、簡單總結練習中出現(xiàn)的關鍵性知識點

　　四、完成課堂作業(yè) 完成第6題第二行

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