幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《除法的驗(yàn)算》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷除法驗(yàn)算方法的探索過(guò)程，學(xué)會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。

　　2、培養(yǎng)解決問(wèn)題之后進(jìn)行反思的意識(shí)，通過(guò)具體的問(wèn)題，理解驗(yàn)算的方法和意義。

　　3、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在不斷克服困難取得成功的過(guò)程中逐步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　同學(xué)們平時(shí)喜歡吃些什么食品？今天老師就帶你們?nèi)ヒ患沂称返昕匆幌拢�不過(guò)不是吃東西，等一會(huì)兒你們幫助丁丁和他的妹妹買(mǎi)東西？

　　在這個(gè)食品店你看到些什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　二、探究新知，掌握方法

　　1、探究沒(méi)有余數(shù)的除法驗(yàn)算方法

　　（1）丁丁帶了63元可以買(mǎi)多少塊蛋糕？（板書(shū)）

　　同學(xué)們幫丁丁算一下？師板書(shū)：63÷3=21（塊）

　　可以買(mǎi)蛋糕21塊，數(shù)量不少，可丁丁有點(diǎn)不放心，63除以3是不是等于21呢？

　　（2）你又有什么辦法讓丁丁放心呢？（當(dāng)學(xué)生說(shuō)出“驗(yàn)算”時(shí)，師板書(shū)）

　　對(duì)于“63÷3=21”你準(zhǔn)備怎樣驗(yàn)算呢？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考一下解決的方法，并把你的想法在小組中相互交流，共同來(lái)探討解決的方法？

　　（3）學(xué)生交流，師共同參與

　　（4）師生交流：經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考和小組的交流，同學(xué)們都已經(jīng)有了各自的驗(yàn)算方法，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表向?qū)W們介紹介紹你們的方法？（注意收集不同的方法）

　　（5）師請(qǐng)學(xué)生板書(shū)用豎式驗(yàn)算的方法。問(wèn)：你是怎樣想的？（結(jié)合具體的情境幫助理解）

　　（6）12、3、63在除法中分別是什么數(shù)？我們可以怎樣來(lái)驗(yàn)算這樣的除法？

　　（結(jié)論：可以用商和除法相乘，看結(jié)果是否等于被除數(shù)。）

　　2、探究有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法

　　（1）可是丁丁的妹妹卻吵著要買(mǎi)面包。那如果買(mǎi)面包，63元可以買(mǎi)多少個(gè)面包？（板書(shū)）

　　同學(xué)們?cè)賻投《∷阋幌潞脝幔?/p>

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