幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《周長是多少》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本節(jié)課的內(nèi)容是蘇教版教材三年級（上冊）《周長是多少》。這是一次實(shí)踐活動。教材設(shè)計了用線圍一圍、用小棒擺一擺、用小正方形計算相應(yīng)的周長、以及量一量、估一估等豐富的活動，旨在通過活動，鞏固對長方形、正方形的特征以及周長的含義和計算方法的認(rèn)識，同時在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考以及合作交流能力。

　　學(xué)生分析：

　　本課時的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了長方形和正方形的特征，已經(jīng)掌握了周長的意義和計算方法的基礎(chǔ)上教學(xué)教學(xué)，本節(jié)課的內(nèi)容旨在讓學(xué)生通過動手操作動腦思考，相互交流，可以進(jìn)一步明確周長的含義，并有創(chuàng)意地解決實(shí)際問題，同時通過小組交流的形式，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和口頭表達(dá)能力，并使學(xué)生熟練靈活地掌握計算長方形和正方形的周長的方法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)踐加深對周長含義的認(rèn)識，增強(qiáng)計算長方形、正方形等平面圖形周長的能力。

　　2、在實(shí)踐活動中坦步提高動手操作水平，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過實(shí)踐加深對周長含義的認(rèn)識，增強(qiáng)計算長方形、正方形等平面圖形周長的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在實(shí)踐活動中坦步提高動手操作水平，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　這節(jié)課，老師給大家?guī)�來了一份禮物，你們想知道是什么嗎？

　　只要今天能獲得三顆星的小朋友就可以看到老師獎勵的禮物了。

　　你們每個人面前都有一個信封。請你打開，看一看，里面有哪些學(xué)具？你能告訴老師嗎？

　　今天，老師和大家一起用這些學(xué)具來研究一些平面圖形的周長。

　　板書課題：周長是多少

　　二、操作實(shí)踐，解決問題。

　　（一）圍一圍。（多媒體出示課本上的插圖）

　　1、師：看，圖中的小朋友們正在圍著自己喜歡的圖形呢！

　　（鑰匙、松樹、五角星、三角形）

　　2、師：你能用一根絲線圍出你喜歡的圖形嗎？請大家拿出信封里的線圍一圍。

　　要求

　　（1）要把老師給你的線都用完。

　　（2）把你圍好的圖形形狀填在作業(yè)紙第一張表格里。

　　（3）學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。

　　3、師：說一說，你圍的是什么圖形。

　　展示學(xué)生的作品。同學(xué)們用線圍成的圖形真好看。

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