B、把29看成是20，把42看成是40，因?yàn)?0乘40得800 ，所以29乘42得數(shù)比800多。 （適時提問：為什么比800多）

　　C、把29看成是30，把42看成是50，因?yàn)?0乘50得1500 ，所以29乘42得數(shù)比1500少。 （適時提問：為什么比1500少） ……

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答適時板書并講評：

　　在一個乘法算式里，一個乘數(shù)變大，另一個乘數(shù)也變大，結(jié)果會怎么樣？（變大）指方法（3）說：所以這個1500是偏大了的。

　　在一個乘法算式里，一個乘數(shù)變小，另一個乘數(shù)也變小，結(jié)果會怎么樣？（變小）指方法（2）說：所以這個800是偏小了的。

　　一個乘法算式里，一個乘數(shù)變大，另一個乘數(shù)變小，結(jié)果會怎么樣？（還是蠻接近的）指方法（1）說：所以這個1200是較接近的。

　　我們可以把這些估算的方法起一個名字：A：中間估；B:小估；C：大估 。

　　根據(jù)剛才的估算，我們可以說積比800多，也可以說積比1500少，我們還可以說積在1200左右，都是可以的。 積比800多，比1500少，也可以說成積在800到1500之間。 機(jī)動：補(bǔ)充：我們還可以就把29看成30，42不變，那這樣得到的結(jié)果是1260；同樣還可以把42看成40，29不變，這樣得到的結(jié)果是1160；積應(yīng)該在1160到1260之間。 比較一下，與前面估計(jì)的范圍相比，這次估得怎么樣？（更準(zhǔn)確一些）

　　（5）在這么多估算方法中，你喜歡那種方法？為什么？

　　3、筆算：估算只能確定積大概在什么范圍之內(nèi)，要想得到精確值，我們還得列豎式筆算，誰來試一試？ 指名學(xué)生板演，其余人在隨堂練習(xí)本上計(jì)算。 你認(rèn)為哪些地方需要提醒大家注意的嗎？你還有什么不清楚的地方需要提問的嗎？ 指筆算的結(jié)果問：這個結(jié)果與我們估算的范圍一致嗎？完成板書，寫單位和答句。

　　三、練習(xí)

　　1、算一算，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　34×58

　　68×35

　　50×30

　　40×60

　　70×40

　　先口算每組的第一題和第三題，再筆算第二題。

　　問47×23的積與剛才兩題的積之間有什么關(guān)系？為什么這么說？

　　（小結(jié)：把兩個乘數(shù)分別看作與它們最接近的整十?dāng)?shù)，估算的結(jié)果會準(zhǔn)確一些。）

　　2、你能用線連一連嗎？

　　24×53 得數(shù)比1800大，比2800小

　　37×65 得數(shù)比3500大，比4800小

　　28×32 得數(shù)比1000大，比1800小

　　76×59 得數(shù)比600大，比1200小

　　3、第33頁想想做做第4題。

　　4、三種價(jià)錢的籃球：48元、38元、28元。帶了1000元，買24個同樣的籃球，他可能買了哪種籃球？

　　問：讀完題，你首先考慮的是什么問題？（24個籃球的價(jià)錢不能超過1000元。） 估算一下，最貴的48元乘24結(jié)果大約是多少？能買嗎？ 再估38元的，乘24結(jié)果大約是多少？能買嗎？ 單價(jià)是28元的要不要再像剛才那樣估一估？為什么？ 那會不會單價(jià)38元的和28元的籃球都買一些呢？為什么？（同樣）

　　四、總結(jié)評價(jià)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲嗎？（板書課題：乘法估算）

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