幼教網整理了關于2018年西師大版三年級數學上冊《兩位數除以一位數的估算》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學內容：

　　兩位數除以一位數的估算練習。

　　二、教學目標：

　　（一）知識與能力：

　　1、鞏固估算方法，熟練地加以應用，并檢驗除法的估算。

　　2、發展學生的靈活估算意識。

　　（二）過程與方法：

　　1、通過生活情境，引起學生探討的興趣。

　　2、根據學習的估算方法，探討除法估算的一般情況。

　　3、從小組合作探討中發現問題，并提出問題，研究出解決問題的方法。

　　4、總結估算的方法，并解決生活中的簡單問題。

　　（三）情感態度和價值觀：

　　1、營造生活情境，發展學生的估算意識。

　　2、利用估算方法解決生活中的一般簡單問題。

　　3、通過組織學生合作、討論、交流，增強學生的合作交流意識。

　　三、教學重點：

　　1、鞏固兩位數除以一位數的估算方法。

　　2、培養學生根據實際情況靈活估算的意識。

　　四、教學難點：

　　學生根據實際情況靈活估算。

　　五、教學突破：

　　兩位數除以一位數的靈活估算是把兩位數看作整十數后再除以一位數的估算方法延伸，更突出估算的現實意義。學生先通過自出估算題目，從中發現問題、提出問題，小組交流探討出靈活估算的方法，在掌握鞏固估算方法的基礎上，再突出估算在檢驗除法中的作用，并利用估算解決生活現實問題。充分放手讓學生大膽地動手做，并大膽說，培養學生的合作交流，自主探究意識。

　　六、教學步驟：

　　●教師活動

　　1、帶領學生復習鞏固估算方法，并用估算檢驗除法的計算。

　　2、組織學生課堂活動，鍛煉學生的估算，培養學生合作交流意識。

　　3、總結課堂活動，鼓勵學生的大膽探究。

　　4、布置學生完成課堂練習，小結本節內容。

　　●學生活動：

　　1、加強練習，鞏固估算的一般方法。

　　2、積極參與課堂活動，加深兩位數除以一位數的掌握。

　　3、自我小結，積極發言。

　　4、積極完成練習，對本節進行小結

　　七、教學具體進程：

　　（一）、復習估算方法，用估算檢驗除法。（約5分鐘）

　　●教師活動：

　　1、在黑板上出示兩道題目(61÷3 78÷4)，讓學生先用豎式計算，再用估算檢驗結果。

　　2、請部分學生說出自己的計算過程，引導評價。

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