第二教時

　　課時目標：

　　1、感受周總理工作勞苦、全心全意為人民服務的崇高品質。

　　2、學習描寫總理工作勞苦的句段，并仿寫一段話。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　一、研讀課文

　　1、從課文的哪些地方可以看出周總理工作是多么勞苦?

　　提示：

　　(1)從工作時間上看："我今晚上……""……就聽見公雞哦哦地叫明了。"

　　(2)從工作量上看："總理見了我，指著寫字臺上厚厚的一疊文件說：'我今天晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后……'"

　　(3)從工作態度上看："他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有是停筆想一想，有時還問我一兩句。"

　　在研讀中區別三組詞的意思和用法。

　　2、有感情朗讀有關句段。

　　3、把這些句段組合起來，(可以增加一些詞句，刪掉一些詞句)以“周總理的工作是多么勞苦”為開頭寫一段話。

　　4、交流

　　5、聯系全文，想想“他是多么勞苦，多么簡樸!”這句話在全文中的作用。

　　6、作業：2.3.4.5

　　二、背誦課文最后兩個自然段

　　三、拓展練習

　　選做一項

　　1、以同樣的方法，描寫一下教室，臥室，中隊角……

　　2、"他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有是停筆想一想，有時還問我一兩句。"

　　讓我們也像總理審閱文件一樣以嚴謹的態度，認真細致地"審閱"一份你的"文件"。這份文件可以是一篇文章，一則報道，一篇自己或同學的習作等。

　　第三教時

　　課時目標：

　　1、進一步感受周總理工作勞苦、生活儉樸、全心全意為人民服務的崇高品質，初步培養熱愛和敬仰周總理的思想感情。

　　2、了解周總理的其他動人事跡。

　　教學過程：

　　一、頌總理故事交流會

　　1、請學生主動上臺講

　　2、伙伴間交流

　　3、網上查詢更多

　　二、課外閱讀

　　周總理，你在哪里?

　　三、拓展練習

　　本文的作者因為工作的原因，偶然間看到了周總理一夜的工作，感慨萬千，想要對全世界說"看啊，這就是我們中華人民共和國的總理……你們見過這樣的總理嗎?"

　　我們因為作者的一篇《一夜的工作》，真切的感受到了周總理工作的勞苦，生活的簡樸。我們還通過其他的途徑知道了周總理許多令人敬佩的事跡。你心中是否也有一份感慨?

　　請以《我想說……》為題寫一寫自己心中的激動和感慨。

　　板書：

　　一夜的工作

　　生活簡樸

　　陳設簡單、食物簡單

　　工作勞苦

　　工作量大、工作時長、工作態度認真

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