三、個人閱讀與討論結合。

　　1．輕聲讀課文，結合插圖。

　�、傧胂胝n文描述了高粱的哪些方面，重點寫什么？（在書上批注）

　　②課文中抒發了作者怎樣的感情？（可讓學生討論）

　　板書：神圣 敬佩

　　2．重點閱讀要求：默讀文章的重點部分（3—5段），概括出高粱根的特點、作用，并畫出相關的句子，說說你是怎么體會出來的。

　　先獨立閱讀，思考→畫批重點→在小組內交流體會→全班交流。

　　3．總結學生交流的結果：高粱根的特點主要有三方面：一是長著很多氣根；二是很苦；三是扎得很深。

　�、俳處熆蓡�發學生根據高粱生存的環境，結合整體形象來理解：提問：為什么在土地十分貧瘠的雁門關腳下，高粱還能長著“正直的稈子和碩大而血紅的穗頭？”

　　讀重點句，體會，然后有感情地讀，與作者的情感相溝通。

　�、�“尤其使我驚異的是高粱的根，它不但在看不見的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關節處，向下長著許多氣根，有點像榕樹的根，用手摸摸是那么堅韌，像鷹爪一樣，它們強有力地抓住土地，仿佛擒拿住一個龐大的活物。

　　學生體會出：這句形象寫出了高粱根的特點，它不僅在地下扎得很深，而且高粱稈的下端還長著氣根。作者用了比喻句，先把氣根和“榕樹的根”比較，再用打比方的方法，說氣根“像鷹爪一樣”抓住土地，說明氣根的堅韌；說氣根“仿佛擒拿住一個龐大的活物”，說明氣根很有力。上述比喻，形象地寫出了氣根的韌性及深深抓住土地的力量很大。

　�、蹘е�這種體會，讀一讀，賽一賽，看誰能把高粱根的特點讀出語氣來。

　　四、深入理解比較，概括表達方法。

　　默讀分、二自然段和第六自然段。思考討論。

　�、俑吡辉谖倚闹杏兄�怎樣的地位，為什么？（抓“神圣”和高粱與“我”和故鄉人們的關系來看）

　�、诟吡粚�“我”的影響是什么？“對”對高粱有著怎樣的感情？帶著這種感情讀一讀：自己讀、指名讀。

　　五、總結。（鼓勵學生按照黑板上的板書，總結中心）

　　作者通過描寫高粱，尤其是高粱根的特點，抒發了對高粱的深厚感情以及對它堅韌不拔的品格的贊美。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看