幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣州版三年級英語上冊《Let's Go Further》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　語言知識目標(biāo)：會運(yùn)用已學(xué)的知識理解Unit6story .會正確朗讀本課，初步掌握本課的新單詞，知道句子的意思；

　　語言能力目標(biāo)：通過閱讀理解的練習(xí)，提高語言運(yùn)用的能力；

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　Emphasis, Difficulties Analysis And Teaching Preview： 動詞過去式的理解運(yùn)用，動詞過去式的拼寫。

　　Teaching Resource

　　教學(xué)資源：

　　Teaching Resource:金太陽軟件

　　教學(xué)過程：

　　Teaching Procedures

　　教學(xué)活動及操作步驟Teaching activity & Steps of the activity

　　1、Warming-up

　　表演Unit5課文。（以小組的形式進(jìn)行）；

　　復(fù)習(xí)本單元單詞。（以幻燈片的形式，學(xué)生朗讀）；

　　2.Present the story of Unit

　　全班看金太陽軟件，初步理解故事；

　　提出任務(wù)：根據(jù)課文提出問題

　　全班再看一次課件；

　　學(xué)生提出問題，讓同學(xué)回答；（主要以過去時為主）

　　學(xué)生交流學(xué)習(xí)本故事里的新詞。教師板書，一起學(xué)習(xí)；

　　嘗試小組表演（先給三分鐘準(zhǔn)備時間，再抽取三組同學(xué)表演，全班選擇最佳表演小組）

　　讓學(xué)生從課文中找出動詞的一般過去時并寫出原形；比比看誰找的多；

　　3．交流課前搜集的故事

　　可以個人或小組的形式展示自己的材料，也可以朗讀表演出來；

　　全班評比；

　　教師點(diǎn)評；

　　讓比較優(yōu)秀的同學(xué)課后掛到博客上

　　4.Project

　　布置任務(wù)，學(xué)生課后完成。要求可以以幻燈形式或用A4紙完成。全班進(jìn)行評比；

　　5.Did you know

　　小組學(xué)習(xí)交流，然后讓學(xué)生朗讀材料，說生詞的發(fā)音和意思；

　　教師簡短歸納；

　　6.Additional Words

　　教師展示課件，讓學(xué)生出來連圖片和單詞并且讀出單詞。學(xué)生或教師更正

　　7.完成本課的手冊聽力練習(xí)；

　　8.小結(jié)本課學(xué)習(xí)。

　　作業(yè)布置

　　1. 完成本課的任務(wù)；

　　2. 完成手冊本課的練習(xí)。

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