2、指點自學

　　（1）初讀：一．思索：瀏覽這篇讀寫例話你知道了甚么？

　　二．進程：（一）小我默讀思索；（二）小組討論交換；（三）全班歸納小結。曉得例話一共談了四個題目。A什么是自己的瀏覽看法--自己對文章的理解和感受。B瀏覽有自己的假案界才是必定的、正常的--“差別的人理解和感受不會徹底同樣。”C可以或許有自己看法的瀏覽法子--聯絡上下文、聯絡生存現實獨立思考。D有自己看法的瀏覽有甚么意義--申明自己有了必定勞績；相互交換，勞績更大。

　　（2）商討

　　一．標題（一）結合“例話”，聯絡小我現實，舉例說明自己是怎么樣做到瀏覽要有自己看法的，如許做自己有甚么進步？（二）要做到瀏覽有自己的看法，自己有甚么難題必要人人匡助解決。三）要做到瀏覽有自己的看法，計劃怎么樣做？為了搞好瀏覽，對教師的教學，對小組學習的改良意見。（四）瀏覽本篇例話，自己的看法。（囊括差別意見，補充意見）

　　二．進程：（一）小組交換，舉薦代表全班談話。（二）全班交換（舉薦代表、自由爭取、老師指定相結合）。

　　四．引誘、點撥、歸納參考要點。

　　3、表彰激勵

　　（1）老師公布“在瀏覽要有自己的看法”方面的優良個人和前進生名單。

　　（2）將表彰名單貼入“教改園地”

　　申明下一階段繼續評比，同時表彰這方面做得好的優良學習小組。

　　4、鞏固實習

　　在小組討論的基礎上，鑒定新的進步措施，進一步做到“瀏覽要有自己的看法”。

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