T:（point to the blackboard in the classroom） This is a blackboard. Blackboard. （show the card for blackboard）Blackboard. Ss:Blackboard. ?

　　2.讓學生四人一組，分組做快速反應游戲。逐一出示三張生詞卡片，各級學生進行搶答，說出與圖片對應的英語單詞。

　　S1:（show the card for blackboard to the other three students） S2,S3&S4:Blackboard.

　　3.用替換歌詞的方法改編Learn the letters欄目的兒歌，并讓學生跟讀，以幫助學生鞏固所學單詞。

　　T:B for blackboard D for door. Look at the blackboard and （open） the door.

　　4.請學生學唱Sing a song的歌曲In the classroom，并配以相應的動作，讓學生感知clean,close,open的含義。老師可先示范，一邊做動作一邊唱，然后師生一起跟著錄音邊做動作邊唱。待學生熟練后，可分聲部唱，也可男女對唱。

　　三、Post-task activities

　　1．出示一張教室的圖片，圖片的正文是Kitty說的一段話。教師課前 準備一段錄音，內容是圖中教室的描述，請學生邊聽錄音，邊用手指出相應的物品。 （Recording）

　　This is my classroom.This is the blackboard.This isthe door.This is the window. 然后，請全班學生一起跟著錄音仿說幾遍。接下來，請學生各自試著朗讀圖中Kitty的話。最后，請個別學生來扮演Kitty的角色，上臺來試著說說看。

　　2.教師做示范介紹自己的教室，教師走到相應的物品前對教室內的物品進行介紹。然后請個別學生來介紹。

　　T:Hello,I’m ? （name） Look！This is my classroom. This is the blackboard. This is the door. This is the window.

　　四、Assignment

　　1、聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內容。

　　2、與同學練習對話，掌握本課句型，識記單詞the，blackboard, door，window,

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