來源:幼教網 2018-03-06 21:09:05
幼教網整理了關于2018年滬教版三年級英語上冊《animals》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1. 知識目標
(1)能聽說認讀“四會”單詞“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。
(2)能聽懂指令,并根據指令做相應的動作。
2. 能力目標
(1)能在實際生活中運用英語表達熟悉和喜愛的動物。
(2)培養學生根據情景正確運用語言的能力。
3. 情感態度目標
(1)在活動中培養學生的協作精神。
(2)培養學生認真、積極、大膽的學習態度。
(3)培養學生愛護和保護動物的情感。
重點難點:
“ 四會”單詞的正確發音與在實際生活中的運用。
課前準備:
有關教學課件,動物頭飾,小火車圖片,小紅旗,大蘿卜模型。
教學步驟:
Step 1: Warm-up
a. Sing a song: "Teddy Bear" 設計意圖:課前唱英文歌曲,教師和學生一起演唱并配上相應的動作,用表情、動作、眼神和學生交流,使學生情緒興奮,快速進入“角色”,全身心地準備學習的開始。
b. Free talk. 設計意圖:師生間的日常會話交流,培養學生用英語思維,用英語交際的能力。
c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a train(教師手拿一列小火車介紹).
There are some numbers on it(手勢指向各小組)。
Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group
4.(教師拿出一面小紅旗)If you do very well, you can get a red flag for your group. Let's see which group is the best. OK?(教師以手勢鼓動學生回答:OK.)
設計意圖:小學生好勝心強,從開始就把競爭機制引入課堂,并貫穿于整堂課,大大激發了學生的學習興趣,有利于學生完全投入到課堂活動中來。
Step 2: Presentation (課件展示動物園情景圖)
T: Boys and girls, today we have some animal friends. They are from England. Do you want to know them?
Ss: Yes. T: Remember. You should say English to them because they are from England. Look, they are coming.
(教師手指向門口,事先安排好的學生戴著兔子的頭飾,一蹦一跳進教室)
S: Hello, I'm Rabbit.
T: Oh, this is Miss Rabbit(注意吐詞清晰,重讀強調)。
Let's welcome her.(鼓掌)
Ss: (鼓掌)Welcome, Rabbit.
T: Let's make a friend with Rabbit.
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