幼教網整理了關于2018年滬教版三年級英語上冊《animals》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 知識目標

　　（1）能聽說認讀“四會”單詞“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。

　　（2）能聽懂指令，并根據指令做相應的動作。

　　2. 能力目標

　　（1）能在實際生活中運用英語表達熟悉和喜愛的動物。

　　（2）培養學生根據情景正確運用語言的能力。

　　3. 情感態度目標

　　（1）在活動中培養學生的協作精神。

　　（2）培養學生認真、積極、大膽的學習態度。

　　（3）培養學生愛護和保護動物的情感。

　　重點難點：

　　“ 四會”單詞的正確發音與在實際生活中的運用。

　　課前準備：

　　有關教學課件，動物頭飾，小火車圖片，小紅旗，大蘿卜模型。

　　教學步驟：

　　Step 1: Warm-up

　　a. Sing a song: "Teddy Bear" 設計意圖：課前唱英文歌曲，教師和學生一起演唱并配上相應的動作，用表情、動作、眼神和學生交流，使學生情緒興奮，快速進入“角色”，全身心地準備學習的開始。

　　b. Free talk. 設計意圖：師生間的日常會話交流，培養學生用英語思維，用英語交際的能力。

　　c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a train（教師手拿一列小火車介紹）．

　　There are some numbers on it（手勢指向各小組）。

　　Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group

　　4.（教師拿出一面小紅旗）If you do very well, you can get a red flag for your group. Let's see which group is the best. OK?（教師以手勢鼓動學生回答：OK．）

　　設計意圖：小學生好勝心強，從開始就把競爭機制引入課堂，并貫穿于整堂課，大大激發了學生的學習興趣，有利于學生完全投入到課堂活動中來。

　　Step 2: Presentation （課件展示動物園情景圖）

　　T: Boys and girls, today we have some animal friends. They are from England. Do you want to know them?

　　Ss: Yes. T: Remember. You should say English to them because they are from England. Look, they are coming.

　　（教師手指向門口，事先安排好的學生戴著兔子的頭飾，一蹦一跳進教室）

　　S: Hello, I'm Rabbit.

　　T: Oh, this is Miss Rabbit（注意吐詞清晰，重讀強調）。

　　Let's welcome her.（鼓掌）

　　Ss: （鼓掌）Welcome, Rabbit.

　　T: Let's make a friend with Rabbit.

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