幼教網整理了關于2018年人教新課標五年級語文上冊《釣魚的啟示》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能正確認讀本課生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，從中體會“我”和“父親”的心理活動，并能概括“我”的心情變化的。

　　3、理解道德只是簡單的是與非的問題，為什么實踐起來卻很難；讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示。

　　重點難點：

　　1、體會 “我”和“父親”的心理活動，懂得從小接受嚴格教育的重要，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的能力。

　　2、理解課文中含義深刻的詞句。

　　課前準備：

　　１、多媒體課件。

　　２、學生在課前尋找、查閱關于魚類生活習性的資料，初步了解定時禁捕對保護鱸魚繁衍生長的意義。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入，揭示課題

　　1、導語：知道詹姆斯·蘭費蒂斯嗎？他是美國的一位著名的建筑師，他為我國廣大讀者所了解，不是因為他的建筑成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好—天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們今天要學習的一篇課文。選入課文時題目改為《釣魚的啟示》（板書課題）我們一起把課文的題目讀一遍。

　　2、理解題目意思。

　　二、初讀感知，學習生字

　　1、糾正生字讀音，指導書寫。

　　2、理解部分詞語的意思。

　　（重點指導“乞求”“不容爭辯”“誘惑”“告誡”“抉擇”等詞語）

　　3、課文內容

　　課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？

　　三、品讀感悟，體驗情感

　　從對課文內容的了解可以看出，這是一篇寫事的記敘文。讀這樣的課文，我們可以比較容易地了解課文內容。但是，我們還必須讀出課文隱藏的情感。請用心讀課文，一邊讀一邊想體會到了課文中的什么情感。板書（如：得意 依依不舍 感激）

　　（一）深入體驗“我”的情感。

　　1、自讀課文并找出有關描寫“我”的情感變化的語句，并用（）表示。

　　2、交流

　　（1）出示語句

　　師：課文哪些語句，寫從釣魚到放魚“我”的情感變化？

　　（學生說完，課件顯示有關語句）

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看