3、一個小班展練詞語，包括近反義詞等；

　　4、一個小班展練運用，包括造句等。

　　四、拓展練習

　　正確書寫生字詞語；完成語文家作；詞語手冊。

　　一個小班展練運用，包括造句等。

　　五、拓展練習

　　正確書寫生字詞語；完成語文家作；詞語手冊。

　　第二課時

　　一、 復習導入

　　1、 認讀詞語。

　　2、 回顧課文內容。

　　3、 過度

　　上節課我們初讀了課文，知道這對父子在地震中所經歷的事情，歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。

　　二、 自學自練

　　1、自由朗讀課文，說說從哪里看出父與子的了不起。

　　2、用――畫出文中讓你感動的句子，并在小組內談談各自的體會。

　　3、課文第二十自然段，父親顫抖的說“出來吧，阿曼達！為什么顫抖的說，應該高興才對。

　　4、文中細致的描寫了父親和兒子的語言、外貌、動作，勾畫出來，并談談你的感受和體會。

　　5、 你認為這是一個怎樣的父親，我們來評一評。

　　6、句子賞析

　　（1）“他挖8時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。”這句話怎么不直接寫36小時，二是從8小時寫起，這樣寫有什么好處？

　　（2）“無論發生了什么，我知道你總會跟我在一起”。為什么文章中三次反復出現這樣的話？

　　7、課文結尾為什么說：“這是一對了不起的父與子？”“不論發生什么，我總會跟你在一起！”在文中反復出現，這樣寫有什么好處？

　　8、阿曼達在廢墟下會想些什么？說些什么？請把你想到的寫下來。

　　三、大班展練

　　1、一個小班展練問題1、2、3

　　2、一個小班展練問題4、5、6

　　3、一個小班展練問題7、8

　　四、鞏固練習

　　1、抄寫生字新詞。
 

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