4、課文指誰做事顧慮過多，猶豫不決呢？用上“瞻前顧后”說一說。

　　三、學習母親，體會無微不至的愛

　　1、課文有很多描寫母親剝豆時的語句。請大家用劃線將它畫出來？畫好后請大家抓緊時間練讀一下。

　　2、出示。

　　（1）“讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信。”這樣想著，手不知不覺地慢了下。

　　（2） “在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來。

　�。�3）兒子手不停歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動作不覺又緩了下來。

　　（4）“不要給孩子虛假的勝利。”想到這些，我的節奏又緊了許多。

　　3、找出描寫母親剝豆速度的詞語。

　　慢 快 緩 緊

　　4、是啊，比賽，為什么慢了下來？為什么又快了起來？為什么緩了下來？為什么又緊了許多？媽媽的這復雜的心情，你能讀懂嗎？

　　（1）選擇一個點，用上“母親剝豆時之所以 是因為 ”

　�。�2）請用上“如果…。.就……”

　�。�3）“母親剝豆時之所以瞻前顧后時而 時而 ，是因為怕 ，

　　如果 就 。”

　　5、這些語句是對母親語言描寫嗎？這是什么描寫？心理描寫

　　6、這些心理描寫的語句有什么好處呢？你的母親有這樣的情形嗎？請用上“瞻前顧后”說一句話。

　　7、讀好這些語句。

　　四、學習兒子，感受自信與大氣

　　1、母親剝豆時這樣瞻前顧后，竟想不到 。

　　默讀課文找出相關詞語說一說。

　　2、齊讀12-15段。

　　五、總結升華

　　1、同學們，讀到這，你覺得這場剝豆比賽普通嗎？根據學生回答，說：一場剝豆比賽讓我們看到了一個全心全意的母親，更讓我們認識了一個樂觀，敢于面對失敗的兒子。而母親想到自己的瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。因為（出示句子）——讓學生接讀：對孩子來說-------

　　2、母親想等這個兒子長大以后，他也會慢慢懂得——生接讀：-----

　　3、作家也想把這些話送給你們，生接讀---------

　�。�、背下這段話，作為我們共勉語句。

　　六、提升明理

　　這次剝豆比賽僅僅是母親贏了嗎？從結果上看兒子輸了，但兒子的自信、認真、執著，面對失敗的坦然讓母親欣慰不已，對于母親來說有什么比自己的兒子出色更讓她感到驕傲呢？母親不但看到了一個懂事、樂觀、堅強的兒子，還讓她收獲了教育孩子的哲理。這次沒有失敗者，只有“雙贏”（齊讀）

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