幼教網整理了關于2018年冀教版三年級英語下冊《How much!》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　Teaching Aims:

　　1．知識方面：能聽懂、說出、讀準、寫下以下交際用語：

　　“How much for one ______ ?”“One yuan.” “I’ll take _______, please.”

　　2. 能力方面：能把所學句型靈活運用到日常生活的購物當中。

　　3．情感、態(tài)度、價值觀：運用生動形象的實物和服裝道具，創(chuàng)設真實的購物情境來激發(fā)學生的學習興趣，并加之大量的游戲、競賽等來培養(yǎng)學生的自學能力及合作精神。

　　Teaching Procedure:

　　Step1 Greeting:Hello ,every one! How are you today? /I’m happy .Do you feel

　　happy ?

　　Step2 Sing a song :

　　“Do you know the donut man ?” As singing as action.各組穿上donut man的服裝，帶上頭飾。

　　Step3 Review the food words :

　　Prepare the food pictures what they have drew（donut hot dog pizza chicken

　　hamburger bread meat pop…）as more as possible.

　　Ask one student to make a donut man to sale the food.

　　Exmple:

　　D:What would you like ,please? S1:I’d like a hamburger.

　　D:What would you like ,please? S2:I’d like a donut. D:… S3:…

　　Then ask the students to match the pictures on the blackboard.

　　Step 4 New concepts:

　　So many pictures on the blackboard. At last the teacher buy something

　　,taking out the money to ask: “How much for one donut? ” (允許學生可以根據自己的理解用任何方式回答)

　　板書“How much for one________?”______yuan.

　　Work in pairs.讓學生隨意問物品價格,隨意給物品定價位,讓他們體會詢問物品單價的方式.

　　此時轉換角色教師作為售貨員,讓學生一一詢問黑板上物品價錢,老師邊回答邊給物品標價,兩個示范過后再次轉換角色,讓學生來標單價,把物品與單價一一對應.

　　老師作為顧客前去買東西,一一詢問每一物品價錢,作出要買很多東西的態(tài)度,一再問價錢,等到小售貨員不耐煩,發(fā)出“您到底想買多少?”此時作為英語老師假裝不懂數學,向學生咨詢:“我想知道今天所購物品的總價?知道了單價,還須知到什么?”學生:“數量”,因為總價=單價×數量.這樣既達到了引出“I’ll

　　take _____,please.”句型的目的,又做到了學科的整合.

　　Drill;讓學生自由尋找伙伴進行買賣交易，添加討價還價環(huán)節(jié)。

　　學生充分練習之后，設計幾個攤點（快餐點、水果店、文具店、服裝店…）給購物者一定數量的人民幣，學生穿上職業(yè)裝，擔當真正意義上的可獲取利潤的小老板。

　　Step 5:Class closing: Home works: Practice.

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