幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版三年級英語下冊《TV and telephone》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1.知識方面：通過本課的學習，學生應掌握（說、認識和口頭運用）下列詞匯：TV \telephone\ computer\ radio;要求學生練習并能認識下列詞匯：watch TV\ talk on the telephone\ play on the computer\ listen to the radio

　　2.能力方面：

　　(1)能把所學單詞運用到日常口語交流當中,在適當?shù)那榫持心莒`活運用。如：在家看電視、打電話等等。

　　(2)培養(yǎng)良好的生活習慣，不能過晚睡覺，要養(yǎng)成早睡早起的良好習慣。

　　3．情感、態(tài)度、價值觀：通過創(chuàng)設情景發(fā)掘學生學習興趣，通過角色扮演來調(diào)動學生的積極參與性。

　　二、教學重難點：掌握及運用TV\ telephone\ computer\ radio

　　三、教具學具：

　　教具：單詞卡片\錄音帶\CAI課件

　　學具：英語課本\ 活動手冊

　　四、教學過程：

　　Step1. Class Opening and Review

　　Greeting

　　T: Hello, everyone!

　　S: Hello, Miss Lian!

　　T: How are you, today?

　　S: I’m fine, thanks. And you?

　　T: I’m very well, Thank you!

　　Step2. Key Concepts

　　1. TV,telephone, computer, radio

　　a.《教科書》

　　教師分別出示TV,telephone, computer, radio的卡片。問學生：What is it?帶領學生一起學習這四個單詞。

　　如果學生已經(jīng)知道TV這個單詞，教師就可以告訴他們這個單詞的全稱television。

　　向學生解釋加拿大人常把telephone這個單詞縮稱為phone。

　　讓學生打開《教科書》，再次大氣朗讀這些單詞。

　　還可以向學生提出諸如此類的問題：

　　Do you have a TV at home?

　　Do you like TV?

　　What else do you recognize in the photographs?

　　b.學習Chant:

　　What is it? What is it? What is- it? TV,TV,T-V.

　　What is it? What is it? What is- it? Computer, computer, computer.

　　What is it? What is it? What is- it? Radio, radio, ra-dio.

　　What is it? What is it? What is it? What is-it? Telephone, telephone, tele-phone.

　　c.播放錄音，讓學生看書跟讀。

　　d.操練

　　開展一個小競賽，讓學生在教科書上的照片中快速地指出讀到的每件物品，激發(fā)學生的學習興趣。

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