幼教網整理了關于2018年蘇教版五年級語文上冊《高爾基和他的兒子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材解讀：

　　課通過高爾基和他10歲兒子之間發生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的全權愛心。本文圍繞一個“愛”自組織材料，表達主題，語言清新，含義深刻。

　　課文獻血父子家的親情，接著由稱贊兒子留下的鮮花生發到教誨兒子要給人們留下美好的東西，最后解釋出“‘給’，永遠比‘拿’愉快”這一哲理。這種由淺入深、寓理于事的寫法值得學習、借鑒。

　　二、教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解高爾基信中最后兩段話的意思。

　　4、教育學生初步懂得人生快樂在于付出的道理。

　　三、教學重難點：

　　感情朗讀課文，理解高爾基信中最后兩句的意思。

　　四、教學準備：投影、錄音、音樂磁帶。

　　五、總課時：二課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　學習課文的生字和詞語，能熟讀課文，

　　教學目標：

　　了解課文的主要內容。

　　教學過程：

　　一、指導看圖，導入新課。

　　1、出示畫像（高爾基像）

　　同學們，你們知道畫中的這位老人是誰嗎？告訴你們，他就是我們今天要學的課文中的主人公之一——高爾基。

　　（板書：高爾基）高爾基是誰呢？預習過課文的同學一定知道，誰能用文中的一句話簡單介紹一下？

　　（高爾基是一位偉大的作家）

　　2、知識擴展

　　高爾基簡介——高爾基是前蘇聯無產階級文學的偉大代表，他出生于一個貧苦的木工家庭，早年喪父，寄居外祖父家中。8歲就開始獨立謀生，做過各種各樣的苦活兒，工余渴求知識的他勤奮讀書，終成一位偉大的作家。他的作品很多，著名的有《在人間》、《母親》、《海燕之歌》等。

　　3、揭示課題。

　　（1）我們這篇課文中還有一個小主人公，他是誰？

　　（明確：文中小主人公是“他的兒子”，“他”指“高爾基”）

　　（板書：他的兒子）

　　（2）老師還沒有將文題寫完整呢，同學們看還差一個什么字？（明確：差一個“和”字。提示學生這篇課文講述的就是發生在高爾基與他的兒子這對父子間的幾件事）

　　二、初讀課文，自學：

　　要求：

　　1、學生出聲試讀課文。

　　2、畫出帶生字的詞語。

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