一、復習導入

　　1、同學們，通過上節課的學習，我們知道，《厄運打不垮的信念》，主人公是——談遷，他的信念是——立志編寫《國榷》（板書）。

　　那么，他的史書編寫完成了嗎？今天我們來學習課文，來感受一下談遷立志編寫史書的過程中所體現出來的那種堅忍不拔的意志。

　　二、精讀課文第一段

　　1、學生自由輕讀課文第一段，畫出體現談遷編寫史書的艱難的句子。

　　2、交流，出示句子，朗讀，談感受。

　　經過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史——《國榷》。

　　三、學習第二自然段

　　1、正當談遷為完成這部可以流傳千古的鴻篇巨制而喜悅不已時，厄運襲來。是什么樣的厄運降臨在他的身上？指讀第二自然段，思考。

　　2、交流 你能從課文中找到描寫談遷遭遇到厄運的語句嗎？

　　指名學生回答。

　　出示句子：

　　20多年的心血轉眼之間化為烏有，這對任何人來說都是致命的打擊，更何況此時的談遷已經是體弱多病的老人了。他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。

　　（1）齊讀。

　　（2）作者為什么這么說？你能談談你的理解嗎？

　　抓住以下幾點：一本怎樣的書？心血化為烏有

　　a、一本怎樣的書（出示第一段句子）這些數字說明什么？（感受到20多年中，談遷付出了大量的心血。20多年——時間長，6次——反復地查證、修改，50多歲——從30歲的青年寫到了老年，500多萬——書稿的工程浩大（以語文書作比較，讓學生形象感知數字的巨大）每一字，每一句，都是談遷一筆一劃寫出來的，這之中凝聚了他多少的心血啊！談遷靠著堅定的信念，歷經20多年奮斗，完成了《國榷》的編寫。

　　b、可此時，20多年的心血卻化為烏有。“化為烏有”什么意思？這又是怎么一回事？

　　（學生回答小偷偷盜，并相機理解“家徒四壁”，進一步體會談遷為編寫《國榷》，付出了全部，不僅僅是精力，還有大量的物力財力，可以說除了書稿，他一無所有。）

　　c、為什么說書稿被偷，是“致命的打擊”？（聯系20多年的心血以及談遷當時的身體狀況來說。）

　　（3）指導朗讀。

　　這句話我們帶著什么樣的語氣來讀？（悲憤、同情）誰能來讀好這句話。指名讀 齊讀

　　4、這“致命的打擊”對于談遷來說大嗎？從哪看出？

　　指名回答，出示句子：

　　他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。

　　的確，面對20多年的心血，在即將付印前書稿卻被盜，下落不明。對談遷來說，是萬萬想不到，也不敢想的。他生氣，他著急，他無奈，他憤恨，他落淚。所謂“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。”此時，他只能任痛苦的淚水不停地流淌。但是，談遷在厄運面前，放棄自己的信念了嗎？（沒有）從哪看出？

　　5、指名回答，并出示句子

　　很多人以為他再也站不起來了，但厄運并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。

　　如果說剛才我們看到的還是一個悲憤交加、傷心欲絕的談遷，那么此時，你讀著這一句話，你看到了一個怎樣的談遷?

　　（可以聯系談遷當時的年齡、身體狀況體會他頑強的意志。）指名回答。哪些字詞看出談遷的堅強？）

　　這時候，談遷會想些什么？（我不能被厄運打垮，我還沒有完成立下的志向…）

　　同學們，你們覺得是什么支撐著談遷即使面對厄運也毫不放棄對這部《國榷》的編著？（堅定的信念）因此，在遭受厄運的打擊后，他下決心——從頭撰寫這部史書。

　　三、學習第三自然段

　　師:談遷沒有被厄運打垮，憑著他堅定的信念，從頭撰寫《國榷》，他又是如何做的呢？請同學們自讀課文第三自然段。畫出令你感動的句子，把自己的感受和同桌交流一下。

　　2、交流，談感受。出示第三自然段，根據學生的回答，點出相關的句子。

　　a、他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風沙中。

　　（終日奔波，寫出談遷不怕苦，不怕累，只要所編寫的明史“翔實可信”，再苦再累也在所不辭，心甘情愿。）

　　b、面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經不多。

　　（理解“奮筆疾書”。他是一位生命不息、奮斗不止，鞠躬盡瘁、死而后已的了不起的史學家。）

　　交流后指導朗讀。

　　3、練習說話：

　　同學們，談遷為了自己的信念，為了使這部《國榷》更加完備、準確，他來到北京，在北京的那段時間，他——引讀，白天，他一襲破衫——引讀，夜晚，面對孤燈——引讀。同學們，當我們讀著這一句句話，你仿佛看到了什么呢？

　　出示句子，分組練筆。

　　為了使這部書更加完備準確，清晨，涼氣襲人，當人們_________，談遷一襲破衫，已經奔波在撲面而來的風沙中。中午，_________，當人們_________，談遷一襲破衫，仍然奔波在撲面而來的風沙中。晚上， _________，當人們 ，談遷一襲破衫，_________。

　　狂風 _________他，風沙_________ 他，勞累 _________他，因為他心中始終有著一個_________ 的信念。多么_________ 的老人啊！

　　7、過渡：又經過幾年的奮斗，一部新的《國榷》終于誕生了。

　　出示句子，齊讀。

　　新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。

　　說一說：

　　這是一部 _________的明史；這是一部 _________的明朝編年史；這是一部可以_________ 的鴻篇巨制。

　　四、學習第四自然段

　　1、過渡：今天，作者向我們講述談遷編寫《國榷》的故事，告訴我們，人的一生中，不會永遠是晴天，我們也許會遇到暴風驟雨，甚至電閃雷鳴，請不要害怕，更不要絕望，想一想談遷吧，我們就會明白——齊讀最后一個自然段。

　　2、這句話你是怎么理解的？（學生回答，先結合課文內容說，再聯系生活實際說說）

　　五、總結課文

　　今天我們一起學習了《厄運打不垮的信念》這篇課文，了解了明末清初的史學家談遷，在逆境中憑著自己頑強的意志，堅定的信念，不斷奮斗，可以這么說，為了這本書，他傾注了自己畢生的精力（板書：畢生精力），最終編寫完成了明史——《國榷》。這是一部用生命鑄成的巨著。希望同學們在今后的人生道路上，也能像談遷那樣，具有不屈不撓的頑強意志，用堅定的信念來戰勝一切困難，在浩瀚的知識海洋中，揚帆啟航，駛向成功的彼岸。

　　六、課外延伸

　　老師也借此機會，再贈送幾條有關信念的名言給大家。一起來讀讀、記記。

　　1、人生的意義在理想的光輝中閃爍；生命的價值在創造的生活中閃現。

　　2、奮斗目標是人生的精神支柱。

　　3、如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

　　4、春天最難過的是沒有收獲的耕耘；人生最難過的是失去信念的寂寞。

　　附板書

　　20厄運打不垮的信念

　　畢生精力 編寫《國榷》
 

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