來源:幼教網 2018-03-07 18:16:02
2.品析遺囑
⑴讀讀第10自然段中寫諾貝爾遺囑的句子,從遺囑的內容中,你認識到了怎樣的諾貝爾?
⑵飽含深情地讀出諾貝爾的遺囑。
三、鞏固練習
完成課后練習1、2題。
四、拓展延伸
查資料了解我國曾獲得諾貝爾獎的科學家。
第 2 課 時
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解諾貝爾發明炸藥的歷程及所經受的磨難,感受他熱愛科學、無私奉獻的精神。
教學重點:
有感情地朗讀課文3—9自然段,體會諾貝爾熱愛科學、勇于追求、鍥而不舍的精神。
教學難點:
借助課文內容,練習為諾貝爾寫100字的小傳
教學過程:
一、基礎達標
課文主要記敘了諾貝爾( ) 的艱難歷程。臨終時,他把100多種發明的獎金和專利費存入銀行所得利息,作為獎金,分別獎給 ( ) 五個領域中成就最突出的人。
二、設問導讀
(一)默讀課文3-9自然段,思考
1.諾貝爾為什么想要發明炸藥?(讀課文第四自然段,找出句子。)
2.諾貝爾發明炸藥經歷了哪三個過程?(提示:仔細讀5-9自然段,畫出相關的句子,簡潔敘述。)
3.找出本片段中最令你感動的地方,有感情地讀一讀。
(二)合作探究
1.諾貝爾發明的炸藥為人類的生產活動解決了哪些實際問題?
2.我們知道,炸藥常用于戰爭之中,它在給人類帶來好處的同時,也毀滅人類創造的文明。如果諾貝爾泉下有知,會怎樣想?(提示:結合諾貝爾獎的獎項來分析)
(三)練寫小傳
1.讀富蘭克林的傳記,想一想:書寫諾貝爾的小傳,要有哪些內容。
2.根據課后練習第4題的要求,為諾貝爾寫人物小傳。
三、鞏固練習
結合全文內容,談談你對“為了發明炸藥,諾貝爾投入了他的整個生命。”這句話的理解。
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