2.同法呈現字母Oo-Tt及相應的單詞，基本過程為：板書教讀字母區分大小寫-學生書空--圖卡導入呈現單詞-聽說單詞-板書單詞-找共同的字母-讀詞感知字母的發音-說出學過的以此字母開頭的單詞。教師在教學字母的過程中注意強調大寫字母Qq,的讀音及書寫， 小寫字母p,q的書寫。

　　3.Listen,repeat and chant.（第一遍讓學生聽錄音，第二遍讓學生聽錄音并跟讀）

　　4.小組合作學習。教師讓學生小組內大聲朗讀。

　　Step 3 Practice

　　1.配對子

　　將學生分為兩大組，教師說出字母，A組同學舉大寫字母卡，B組舉小寫字母卡。舉的又快又對的為勝者。

　　2.游戲Say letters：教師出示一張圖片，如orange,生快速讀出單詞并大聲說出相應的字母Oo 。此活動先由教師出示，全體學生說，再指個別學生說，然后學生在小組內進行Say letters：學生輪流出示圖片，其他學生快說字母。

　　3.Listen and circle

　　讓學生看課本第40頁Listen and circle，聽錄音圈字母，教師在教室內走動幫助個別學生。檢查答案。

　　4.仿例抄寫Write and say：課堂上給學生一定的時間進行書寫練習，教師在這一時間內要在學生中進行巡視，以便及時發現和糾正錯誤。適時進行情感教育：養成良好的英語書寫習慣。

　　Step 4 Production

　　1.Find and say

　　學生觀察圖，先在小組內說一說圖中有哪些字母？然后找幾個同學來說，用句型I see…。

　　2.小組內討論生活中還有那些類似這幾個字母形狀的物品，然后在全班交流。

　　Step 5 Progress

　　1.檢測：做《基訓》或《配練》相應的練習題。

　　2.Summary：What have you learned today?引導學生總結本課時所學知識。

　　3.Homework

　　（1）聽錄音跟讀。

　　（2）仿照Write and say抄寫6個字母Oo-Tt。

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