幼教網整理了關于2018年人教(新起點)三年級英語下冊《My pet》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計理念：

　　小學英語教學目的主要是培養學生的聽說能力，輔以讀寫能力，培養對英語學習的興趣，使學生樹立自信心，但作為語言學習，詞匯教學是起成敗作用的一個重要環節，沒有語法只能傳達很少的信息，沒有詞匯則什么也無法傳達。所以學生必須掌握一定量的詞匯，才敢開**流，才有興趣學習。而小學生的性格又是活潑好動，機械的、枯燥的操練反而會適得其反，扼殺學生的學習興趣。這就需要教師充分發揮自己的創造性，在詞匯教學中設計不同形式的活動來激發學生的學習熱情和積極性。

　　教材分析：

　　本課時所講授內容是Unit 5的ＰartA部分，是一個全新的知識，里面涉及的寵物名字和句型，都貼近生活。通過我們之前所學的一些知識，可以串成句子來說明你有什么寵物，我有----.應該是一節充滿樂趣的英語課。

　　學生分析：

　　本年級學生年齡正處于9-10歲之間，學生已經對英語這門學科有初步的認識，對英語的基本知識已經有了掌握，能用基本的日常問候語進行簡單的交流，也能用英語說出身邊某些簡單事物的名稱，半數同學更因為兩年多的英語學習而對英語產生了濃厚的興趣，樂于開口說英語，對英語也有強烈的求知欲。

　　教學目標：

　　1．學習有關寵物的單詞和交際用語。

　　2．能夠用英文簡單描述自己的寵物。

　　3．能夠就寵物的話題用英文與他人進行簡單交流。

　　4．能夠初步認讀教材中的主要文字，如有關寵物話題的單詞和語句。

　　德育目標

　　懂得動物是人類的好朋友。

　　教學重點：

　　學習有關寵物的單詞和交際用語，能簡單的描述自己的寵物。

　　教學難點：

　　1．單詞：turtle goldfish parrot

　　2．句型：What pet do you have? I have a ……

　　教學準備：

　　課件、動物圖片、單詞卡片。

　　教學過程：

　　一、師生問好

　　T: Hello！ How are you?

　　Ss: I’m fine, thank you, and you?

　　T: I’m fine, too.

　　T:Listen to me carefully. Up up, one two.

　　Ss: Up up…

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