（1）課文主要講了件什么事？（抗日戰爭時期兒童團長海娃克服重重困難，把一封雞毛 信送給游機隊并配合游機隊消滅敵人的故事。）

　　（2）默讀課文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？ （3）海娃是個怎樣的孩子？（機智勇敢.不怕犧牲的孩子）

　�。�3） 為什么張連長稱贊海娃是小八路、小英雄？

　　a、課文最后寫到張連長稱贊海娃是小英雄。 從哪些地方看出海娃的機智勇敢呢？選擇 自己感興趣的小故事讀讀找找。

　　b、全班交流。勾畫出相關語句，有感情地朗讀。

　　c、抓住對海娃語言動作和表情的描寫，體會海娃的心理。

　　三、 尋找抗日小英雄

　　1937年到1945年， 是中華民族危亡的時刻， 日本鬼子在我們神圣的土地上， 燒殺搶掠， 肆 無忌憚。你可知道，那時和我們相仿年紀的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機、坦克炸毀了他 們幸福的童年。然而，他們在戰爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起 了沉重的抗爭。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來、張嘎等。交流自己知道的 小英雄故事。

　　四、再讀課文，贊美小英雄

　　1、課文是按照怎樣的順序記敘的？請用小標題的形式概括出來。 接受任務， 丟信找信，

　　2、巧妙藏信， 誘敵負傷， 深夜逃走， 完成任務。 把這個故事繪聲繪色地講給別人聽.

　　板書設計：

　　接受任務，巧妙藏信，深夜逃走，

　　雞毛信，丟信找信，

　　誘敵負傷，完成任務。

　　機智勇敢，不怕犧牲。

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